Домой Блог

Пальчиковые игры с картинками

0

Пальчиковые игры для малышей от 1 до 3 лет.

Александра Стефанко
Пальчиковые игры для малышей от 1 до 3 лет.

Хочу представить вам картотеку пальчиковых игр для малышей. Так как семь лет проработала на ясельной группе, это было для меня незаменимым помощником в работе с детьми. Я взяла всеми нами знакомые пальчиковые игры. в просторах нашего интернета подобрала картинки и фон к ним, с помощью фотошопа создала такую яркую, красочную картотеку — книжку. Распечатала эти картинки на принтере, потом заломинировала их, соединила между собой. Сначала мы с детьми её просто читали и рассматривали картинки, потом проигрывали несколько игр в неделю. Дети очень полюбили эту книжку. И когда они уже знали все игры наизусть. они открывали её и, смотря на картинку сами начинали проигрывать каждую игру. Вообщем дети в ясельной группе до сих пор занимаются по ней.

Пальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинками

Есть ещё картинки. Если кого то заинтересовала эта книжка и пригодится для работы, могу скинуть. Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

«Мы с потешками играем…» «Мы с потешками играем…»Изготовление:Пальчиковые игрушки делаем из картона. Можно нарисовать самим или распечатать подходящие картинки.

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры для малышей от 1 до 3 лет.

Опубликовано: 7 апреля 2013 в 15:27

Пальчиковые игры с картинками

Свидетельство о публикации в СМИ
№ 82926-016-015 от 13 октября 2013

LiveInternet LiveInternet

Веселая пальчиковая гимнастика в картинках

Веселая пальчиковая гимнастика в картинках

Развивать мелкую моторику рук нужно с самого раннего возраста. Ловкость маленьких пальчиков напрямую связана с мозговой деятельностью малыша. Малыши, у которых лучше развита координация, лучше осваивают речь, учатся рассказывать и пересказывать. Поэтому детям полезна пальчиковая гимнастика. которую дети очень любят и с удовольствием выполняют нетрудные упражнения.

Пальчиковая игра называется «Солнечный зайчик».

Посмотри на свою левую ручку, затем на правую, похлопай в ладошки — игра начинается!

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Эту замечательную игру для пальчиков придумала педагог детского сада №25 «Теремок»,

Морозова Галина Викторовна

LiveInternet LiveInternet

Пальчиковые игры в картинках

Пальчиковые игры с картинками
Все изображения кликабельны.
Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинкамиПальчиковые игры с картинками

Пальчиковые игры с картинками

Источники: http://www.maam.ru/detskijsad/palchikovye-igry-dlja-malyshei-ot-1-do-3-let.html, http://www.liveinternet.ru/users/3941208/post241785102/, http://www.lady-of-rain.ru/post310103243

Ребенок в 2 5 месяца

0

Что умеет ребенок в 2 5 месяца

Что должен уметь ребенок в 2–3 месяца?

За 2-й месяц малыш прибавит в весе в среднем 750–850 г; подрастет примерно на 3 см.

За 3-й месяц малыш прибавит в весе в среднем 750–850 г; подрастет примерно на 3 см.

К концу 2-го месяца должен

  • Сосредоточивать взгляд на лице мамы и игрушках.
  • Хорошо держать голову в вертикальном положении.
  • Несколько секунд удерживать голову лежа на животе.
  • Активно двигать ножками и ручками.
  • Начинать гулить.
  • Быстро отвечать улыбкой на вашу улыбку, прикосновение или ласковые слова.

К концу 3-го месяца должен

  • Следить за движущимися предметами и долго сосредоточивать взгляд на неподвижных.
  • Поворачивать голову к источнику звука.
  • Уверенно держать голову лежа на животе.
  • Переворачиваться со спины на живот (возможно, только в одну сторону).
  • Хорошо делать упор ножками в вертикальном и горизонтальном положении.
  • Тянуться к игрушкам.
  • Певуче гулить.
  • Свободу движений и комфорт (эта любовь остается у человека на всю жизнь). Ласковый теплый голос мамы (это его успокаивает).
  • Исследовать собственное тело и совершать интересные открытия: оказывается, рука может хватать, толкать, качать, губы — удержать соску или грудь, когда их хотят забрать, а лужу устраивает то невидимое, что находится между ног, и т. п.
  • Разнообразные картинки внешнего мира. Малышу интересно взглянуть на улицу с балкона, наблюдать во время прогулки за прохожими, машинами, деревьями. Обилие впечатлений быстро утомляет ребенка (именно поэтому он засыпает), но мир
    не познаешь, уткнувшись носом в мамину грудь или глядя в потолок коляски!
  • Простые и веселые игры: «Идет коза рогатая…», «Сорока», «В ямку бух!», прятки.
  • Находить источники света, различных звуков и человеческой речи. Помогайте малышу подсказками: ему еще не всегда легко обнаружить их самостоятельно.
  • Всего того, чего боится мама или тот, кто ее заменяет.
    Ребенок копирует и даже гиперболизирует страхи взрослых (это сохранится до 5–6 лет).
  • Очень людных мест с большим разнообразием звуков и запахов (рынки, вокзалы, парки развлечений).
    Резкие, грубые звуки, оклики (это его обижает).
  • Ограничений движений. Ребенок настойчиво может десятки раз повторять удавшееся ему па, как бы наслаждаясь успехом. Даже если вам кажется, что малыш уже выдохся и ему надо дать передохнуть, подождите, пока он сам подаст сигнал:
    хочу отдыха, перекуса и т.п.
  • Ваше лицо для ребенка гораздо интереснее любой игрушки. Если он будет смотреть на него так долго и часто, как хочет, то через несколько месяцев вы поразитесь тому, как малыш умеет «считывать» с лица малейшие оттенки вашего настроения.
  • Кроха начинает осваивать речь, и, даже если ваш малыш — из молчунов, вы должны говорить постоянно, комментируя все, что делаете с ним («берем ножку правую, одеваем носочек…») или сами (это поможет ребенку спокойнее пережить вашу отлучку на кухню, в ванную и т. д.). Постоянно говорите с ребенком — это залог своевременного развития собственной речи малыша.
  • Учитесь говорить «МОЖНО здесь, с этим, так…» вместо «НЕЛЬЗЯ!», но не ждите, что малыш это запомнит даже после двадцатого повторения. Важна на самом деле интонация: дети стараются повторить то, на что мама реагирует ласковыми и нежными словами.
  • Пора следить за тем, какие разговоры ведете при ребенке: он начинает понимать речь взрослых. И кстати, по той же причине не обсуждайте проблемы малыша в его присутствии. Он неосознанно может помочь вам забыть эти проблемы, переключив родительское внимание, например, на свою внезапную болезнь.
  • Малыш пробует «управлять» родителями, то есть улавливает различные явления своей жизни и соотносит их с тем, что было до и происходит после. Например, «было мокро — плачу — пришла мама — стало сухо». Если такая цепочка приводит к желаемому результату, у ребенка вырабатывается условный рефлекс. Вот почему важно удовлетворять потребности грудничка, не дожидаясь крика. Иначе он решит, что плач — единственный способ добиться своего.
  • Задаетесь вопросом, почему одних родственников малыш любит, а других — нет? Ответ прост: ребенок уже хорошо различает интонации голоса — теперь мир для него состоит из людей приятных и неприятных. При этом не важно, как конкретный человек относится к малышу. Голос — вот пропуск к принятию ребенком. Если ему нравится голос, кроха оживляется, улыбается. Нет — остается равнодушен или даже плачет.
  • В большинстве случаев сон рядом с мамой — это возможность для малыша продлить ощущение безопасности и спокойствия. Однако далеко не все дети желают быть так близко к маме, с которой они уже прожили 9 месяцев в полном слиянии тел. Такие малыши легче других адаптируются к жизни вне маминого тела и поэтому с удовольствием спят в собственной кроватке. Им вполне достаточно того, что мама сидит рядом, пока засыпаешь, гладит, обнимает, а если вдруг проснешься — придет по первому зову. Таким младенцам не нравится быть физически стесненными (а сон рядом с мамой волей-неволей ограничивает свободу движений карапуза). Бывают еще и чрезвычайно общительные груднички, которые в присутствии взрослых испытывают такой эмоциональный подъем (у врачей это называется «комплекс оживления»), что им просто не до сна: «Даешь общение!». Возбуждение проходит, только когда «собеседник» пропадает из поля зрения: взрослый выходит из комнаты, и ребенок мгновенно засыпает.

Наконец, учтите то, что малыш в первую очередь нуждается в выспавшейся маме. Поэтому спите так, как больше нравится ВАМ. И не надо мучиться чувством вины. Совместный сон — это хорошо, но зацикливаться на нем не стоит. Есть масса других способов помочь ребенку ощущать безопасность жизни и надежность родителей.

И. В. Вшивкова, семейный психотерапевт
перинатальный психолог клиники «Семья с плюсом»
(г. Москва)
пособие «СУПЕРМАМА»

Поиск по сайту:

Товар недели:

добрый день всем, мамаши, у меня такой вопрос, у кого дети не могут ходит по большому, у сына был диагноз долихосигма, сыну 3 годика, лежали в дневном стационаре, делали клизму и т.д но результата не получила и нашла решение,у кого такие проблемы?
читать

Девчата, мы продаём нашу любимую коляску для погодок/двойни Phil and teds promenade! Вес коляски 17 кг. Маневренная и очень стильная, а главное, удобная! Проходит в маленький лифт! Стоимость 40.000#8381; 89196483966
читать

Задержка 5 дней,сделала тест,шт 20 😀 — 2 полоски, сходила на узи,сказали придти через неделю. Что это?
читать

Вопрос: Что должен малыш уметь делать в два с половиной месяца,чтобы неотстовать в развитии?

2012-04-09 15-31 | Автор: Аурелия
Рубрика: Развитие ребенка | Просмотров: 9431

Да ничего он вам не должен!Господи!Ребенку 2 месяца !Кушать, спать, какать вовремя — все!Современные мамашки вообще с ума посходили.

улыбаться должен Вам уметь,начинать гулить,с интересом смотреть на яркие пятна,игрушки.более к сож. не помню.

Единственное, что мог мой сына — более менее бержать головку, улыбаться и узнавать меня

не должен. вы что,алкоголичка или наркоманка ,и теперь беспокоитесь злых тёть и дядь не слушайте.дети знакомых всегда умнее,сильнее,здоровее.купите парочку-другую книжек про развитию и психологию детей .и не требуйте от ребёнка,даже в будущем,развиваться по таблице.

Почитайте, здесь много полезной информации. http://rebenok.by/articles/0-1/developme.

улыбаться, реагировать на звук, свет, кушать, спать, спать много. держать головку. вот и все и не переживайте. все будет хорошо. до 4-5 месяцев мало, что изменится, а к этому времени должен научиться переворачиваться.удачи!здоровья.

ужас какой-то. да дайте спать и кушать спокойно дитю. ничвего он никому не должен. только вот опорожнить желудок и наполнить — это должен. читайте лучше западную лит-ру по воспитанию — Вам будет легче и намного лучше ребенку. удачи!

Что должен уметь ребенок по месяцам, таблица

Ну вот он и родился, ваш долгожданный, чудесный малыш! Вы уже принесли его домой и он смотрит на вас еще ничего не понимающими глазками. Что же с ним делать?

Природа дивно установила свои законы и правила. Развитие человека – это одно из них. Ни перепрыгнуть на шаг, ни остаться на прежнем уровне Все закономерно. Итак, как будет развиваться ваш малыш? Обращайтесь к ниже приведенной информации, что должен уметь ребенок по месяцам, таблица подскажет вам!

Что должен уметь ребенок по месяцам, таблица

Первый месяц жизни – один из самых ответственных

В этом возрасте при правильном развитии малыш должен уметь:

  • фокусировать свой взгляд на чем-то. А так как игрушки давать еще рано, то это будут лица близких;
  • лежать на животике, при этом по несколько секунд держать головку;
  • реагировать на звуки: голос мамы, музыка, громкий крик или звон;
  • некоторые дети уже начинают взглядом следить за взрослыми, чуть поворачивая головку;
  • улыбаться, проявлять эмоции.

Вот он чуть подрос и идет уже второй месяц жизни

Умения крохи значительно расширяются. Теперь он:

  • пытается издавать звуки. В народе это называют агукать;
  • крепче держит голову в горизонтальном положении. И не только держит, но и поворачивает ее;
  • учится держать головку и в вертикальном положении;
  • пытается держать игрушку или хотя бы тянется к ней.

Третий месяц – месяц активных эмоций

Ваш ребенок уже достаточно познакомился с домом и его обитателями, избрал для себя приятное и выделил неприятное. Теперь он, кроме уже приобретенных навыков, пытается:

  • смеяться вслух или даже визжать от радости;
  • уверенно провожает интересующий его предмет взглядом;
  • внимательно изучает свои руки и пытается управлять ими;
  • приподниматься на руках, когда лежит на животике;
  • переворачиваться на один бочок;
  • уверенно брать погремушку и трясти ей, ожидая звук.

В четырехмесячном возрасте

Происходит закрепление всего того, что ребенок умеет. Они, так сказать, шлифуются:

  • смеется громко и осознанно;
  • лежа на животе, долго удерживает голову;
  • твердо держать голову в положении торчком;
  • сам играет погремушкой;
  • произносит несложные сочетания звуков (ма, па, ба, ага и других).

Ваш малыш уже достаточно подрос, возросли и его потребности. теперь он требует движений! Для этого возраста характерны:

  • первые пробы движений ногами: ребенок пробует перенести часть тела на ноги;
  • попытки садится без опоры;
  • крепкая посадка головы в вертикальном положении и поворачивания ею;
  • осознанное общение со взрослыми: добавляются звуки и слоги, которыми малыш пробует поддерживать беседу.

Шести- семи месячный малыш

Что должен уметь ребенок по месяцам – эта таблица помогает родителям распознать, правильно ли развивается ваша кроха. Теперь он:

  • сидит без поддержки;
  • может зажимать в кулачке небольшие предметы;
  • пытается стоять, держась за опору;
  • пробует на вкус не только еду, но и то, что нравится ему визуально;
  • учится выражать свои эмоции: недовольство, радость, обиду и прочие;

Ваш ребенок каждый день радует вас новыми навыками. Он прекрасно справляется с тем, чтобы:

  • добраться (ползком или подтягиванием тела) до любимой игрушки;
  • самостоятельно играть, перекладывая игрушки;
  • самому сесть из положения сидя, после чего подтянуться и принять положение стоя.

Будет радовать вас двигательными новинками. Он осознанно:

  • машет на прощание ручкой;
  • хлопает в ладоши, когда заиграет музыка;
  • передвигается, держась за стенку или мебель.

Самую же большую радость, которую дарит этот возраст: малыш начинает говорить осознанно мама и папа.

Десятимесячный малыш закрепляет все освоенные навыки

Теперь он уже способен оценить некоторые требования родителей, например, нельзя, иди, дай. Поэтому как можно больше времени проводите, разговаривая с ребенком.

Наша таблица Что должен уметь ребенок по месяцам достаточно условна, ведь каждый ребенок индивидуален, но она отражает основные навыки, характерные для того или иного возраста.

Безусловно, есть ребятишки, которые в этом возрасте уже ходят, но большинство только-только отрабатывают этот навык, причем без посторонней помощи. Также он должен пытаться повторять или уже повторять те слова. которыми вы общались с ним: пока, дай, ням-ням и другие.

Годовалый малыш – вполне самостоятельный человек, который легко играет в мячик, лепечет по-своему и даже имеет свое мнение на те или вещи или события. Он хочет активно принимать участие в жизни семьи, поэтому требует к своей персоне удвоенного внимания. Не убейте эти стремления, поддерживайте и словом, и делом!

Вот вы вместе с дочуркой или сынишкой и вступаете в новый жизненный этап – второй год жизни. Там все будет по-другому, но мы надеемся, что должен уметь ребенок по месяцам таблица помогла посмотреть на кроху другими глазами!

Читайте так же:

Источники: http://www.babybrand.ru/articles/36/452/, http://prodetok.net/rebenok/799661770, http://razvitiedetei.info/razvitie-do-goda/chto-dolzhen-umet-rebenok-po-mesyacam-tablica.html

Комментариев пока нет!

2 5 Месяца ребенку развитие упражнения

Развитие ребенка в 2 месяца

Совсем незаметно для родителей закончился первый месяц жизни малыша. Взрослые, наблюдая за своим еще совсем маленьким сыном или дочкой, небезосновательно волнуются, нормально ли протекает развитие 2-месячного ребенка .

Вес и рост малыша

Процессы набора веса и роста продолжают идти очень быстрыми темпами. Масса тела малыша увеличивается в среднем на 800-900 г, а вырастает он примерно на 2,5-3 см. Соответственно, к концу второго месяца жизни вес ребенка варьируется от 5200 г до 5600 г, а рост составляет 60-62 см. Однако, следует помнить, что эти показатели усредненные, а каждый малыш уникален, поэтому не всегда показатели находятся в пределах указанных значений.

Питание ребенка в 2 месяца

В норме количество кормлений ребенка составляет 6 раз в сутки, съедает он при этом около 130-150 мл молока за один прием пищи. Иногда мамы переживают, что кроха плохо кушает. Это может быть связано с тем, что ребенок начинает проявлять интерес ко всему, что его окружает. Поэтому место для кормления следует выбирать с особой тщательностью, чтобы малыша ничего не отвлекало во время еды.

На протяжении второго месяца ребенка продолжают мучить колики и вздутие животика. Признаками такого состояния будет выступать пронзительный плач, ребенок сучит и дергает ножками, крутится и извивается. Чтобы избежать таких проблем, необходимо следить за тем, чтобы малыш во время кормления как можно меньше заглатывал воздух (для этого желательно класть его под углом 45 градусов), не давать быстро пить. Также перед приемом пищи очень полезно выкладывать кроху на животик.

Режим дня в возрасте 2 месяца

Как правило, в возрасте двух месяцев ребенок уже привыкает к определенному режиму. Он с определенной периодичностью спит и кушает. Время, проведенное во сне, постепенно начинает уменьшаться. Сейчас это 16-18 часов. Ночами малыш спит, не просыпаясь, уже дольше.

Режим дня ребенка предусматривает необходимые прогулки на свежем воздухе. В идеале, необходимо гулять 2-3 раза в день. Время пребывания на воздухе варьируется от 1 часа до 1,5 часа. Во время прогулки дети по обыкновению спят.

Во время бодрствования, следует убедиться в том, что ребенок одет удобно и легко. Нужно придерживаться правила – чем меньше одежды, тем лучше. Не нужно забывать, что кроха ведет себя более активно, когда ощущает прохладу.

Вечернее купание является необходимой ежедневной процедурой. Также оно может стать хорошим ритуалом перед укладыванием спать. А вот к утренним ритуалам можно отнести гимнастику и массаж.

Что умеет ребенок к концу второго месяца жизни

Несмотря на то, что ребенок еще совсем маленький, он развивается очень быстрыми темпами. Далее определим, что умеет ребенок к концу второго месяца жизни.

На втором месяце малыш совершенствует двигательные навыки. Малыш учится управлять своим телом. Также исчезает рефлекс ползанья и хаотичные неосознанные движения. Все более развивается хватательный рефлекс, ребенок уже некоторое время может удерживать игрушку в руках.

Наиболее важным достижением малыша двухмесячного возраста выступает способность держать голову в вертикальном положении, лежа на животике. В таком положении он может находиться около 10-20 секунд.

Ребенок в два месяца продолжает активно осваивать окружающий мир. У него появляются любимые и нелюбимые предметы. Он различает знакомые и незнакомые голоса и лица. Звучащие и движущиеся предметы начинают привлекать внимание малыша. Он следит за перемещением игрушки, прислушивается к звукам, которые она издает, и даже иногда может потянуться за ней.

Ребенок начинает произносить звуки, которые напоминают пение. Родителям следует всячески способствовать освоению таких навыков, «петь» с ним вместе.

Подытожим основные умения ребенка в двухмесячном возрасте:

  1. Улыбается в ответ на улыбку, а также, реагируя на склоненное лицо;
  2. Поворачивает голову на звук, ищет глазами его источник;
  3. Вокализирует гласные, произнося различные звуки;
  4. Умеет зрительно сосредоточиться, и удерживать в поле зрения двигающийся предмет;
  5. Способен перевернуться с бочка на спинку;
  6. В ответ на обращение демонстрирует «комплекс оживления»;
  7. Пытается держать голову, лежа на животе.

Развивающие занятия и игры

Развивающие занятия и игры для 2-месячного ребенка обязательно должны входить в распорядок дня малыша, ведь они способствуют большему его развитию.

Для развития зрения можно надеть на кроху яркие носки или царапки. Следует надевать вещи то на одну руку, то на обе. Постепенно малыш будет учиться двигать руками так, чтоб они оставались в его поле зрения. Можно надеть куклу к себе на палец. Кукла будет двигаться, и это будет веселить ребенка. Над детской кроваткой необходимо прикрепить какие-либо подвесные яркие игрушки, время от времени нужно их менять.

Ребенку нравятся яркие предметы, в особенности те, которые легко двигаются. На стену около кровати следует повесить различные картинки, периодически их также необходимо менять.

Поднимать ребенка вверх и вниз, поворачивать в разные стороны, сопровождая это все веселой песенкой. Прежде чем входить в комнату, необходимо позвать малыша. Вскоре он научится распознавать голос и будет ждать, когда мама появится.

Для лучшего восприятия звуков, можно трясти погремушкой перед ребенком, перемещая игрушку вправо-влево, вверх-вниз.

Для развития тактильных ощущений эффективны следующие упражнения. Необходимо положить погремушку в руку малыша, он сразу поймет что это, и будет трясти ею. Также можно скрепить различные ткани прищепкой, и дать поиграть этим приспособлением ребенку. Ему будет любопытно узнать, какие ткани бывают на ощупь.

С помощью записи голоса малыша, также можно его позабавить. Нужно записать голос ребенка, и дать послушать. Такая запись придется по нраву крохе.

В заключение отметим, что родители замечают, как за прошедшие два месяца малыш подрос и социализировался. Это и не удивительно, ведь ребенок продолжает свое развитие. А задача мамы с папой ненавязчиво и с любовью ему в этом помогать.

Игры и упражнения. 2 месяц

Проблемы со сном

Иногда малыш ночью плачет от полученного стресса. Стресс может быть вызван последствиями родов, ошибками в уходе, а также разными внешними факторами.

В этот период у малыша активно развиваются зрение и слух, приобретаются новые двигательные навыки, развиваются мышление и память. Помочь в этих процессах могут игры и игрушки. Сейчас игрушки не должны быть многоцветными, но достаточно яркими и крупными, простой формы, желательно резиновыми или пластмассовыми. Игрушки должны быть моющимися, без мелких деталей и не должны содержать токсических веществ. Звучащие игрушки должны быть с нежным, негромким, мелодичным звуком.

Используйте всё пространство, окружающее малыша для развития его зрения: черно-белые узоры, простые цветные рисунки, яркие картинки развесьте по стенам, прикрепите на потолок, а также на стенки кроватки.

Развивая слух малыша, включайте ему негромкую музыку, понаблюдайте, какие мелодии нравятся ему больше всего. В разговоре с крохой, обращайте его внимание на различные звуки и предлагайте искать глазами их источник.

Выкладывайте малыша на животик так часто, как он позволит, при этом привлекайте его внимание игрушкой, чтобы кроха дольше задерживал головку на весу и учился поворачивать её вслед за движущейся игрушкой. Проделайте то же самое, когда ребёнок лежит у вас на животе, старайтесь сделать так, чтобы малыш поднял голову и посмотрел на Вас.

Носите кроху на руках, чтобы у него была возможность рассматривать окружающую его обстановку и появилось желание поднимать головку, чтобы получше что-нибудь рассмотреть.

Возьмите ручки малыша и осторожно разведите их в стороны, после чего скрестите их на груди. Затем поднимите ручки малыша вверх и опустите вниз, в конце легонько встряхните ручки. Осторожно распрямляйте и сгибайте ножки карапуза.

Продолжайте делать массаж и упражнения, приведенные в статье о 1-ом месяце .

Поиграйте с малышом в шарики: в раскрытую ладошку крохи вложите шарик около 2,5 см диаметром так, чтобы он его схватил. Найдите для этой цели разные по фактуре, весу и материалу шарики (пластмассовые, матерчатые, деревянные, гладкие, шершавые, мягкие, твердые и пр.).

В следующий раз попробуйте спустить в ладошку малыша сверху шарик на верёвочке, стимулируйте малыша покрепче схватить шарик, потягивая его за верёвку. Шарик размером с детский кулачок покатайте по телу крохи.

Чтобы стимулировать развитие слуха и формирование причинно-следственных связей, пришейте к носочкам маленькие колокольчики, карапуз услышит нежный звон каждый раз, когда пошевелит ножкой.

Развитие ребенка в первый месяц: Специальные упражнения

6 июня 2014 0 1475

В возрасте десяти дней, ребенок уже может общаться с внешним миром. Полагаясь не только на рефлексы, но и на свои сенсоры. Большая часть детей в этом возрасте может свободно удерживать в поле зрения предмет, который двигается, например, яркую погремушку (размером около 10 сантиметров).

Поместив ее на уровне груди ребенка, который лежит на спине ребенка и, перемещая ее вправо-влево, малыш будет фиксировать игрушку взглядом. Это фокусирование взгляда продлится несколько секунд.

Впоследствии и ориентировочные зрительные реакции малыша становятся намного развитее. В трехнедельном возрасте может фиксировать взглядом не двигающиеся предметы разного размера.

В конце первого месяца ребенок может зрительно следить. Например, если Вы повторите манипуляции с яркой игрушкой, то увидите, как ребенок фиксирует взглядом игрушку и даже провожает ее глазами.

В возрасте одного месяца малыш может самостоятельно поднимать и удерживать головку, если его при этом положить на живот, на ровную поверхность. Некоторым деткам удается удерживать голову несколько десятков секунд.

Упражнения, которые направлены на интеллектуальное развитие ребенка.

  • Уложите малыша на живот в положение лежа. Опустите вашу руку на подбородок карапуза, а другой рукой дотрагивайтесь к стопам его ног. В ответ на эти действия малыш будет отталкиваться ножками, и продвигаться вперед.
  • Так же уложите малыша на живот. Руку одну положите карапузу под подбородок, а вторую под живот и осторожно подтягивайте малыша вперед. Он будет совершать ползающие движения.
  • Малыша поместите в вертикальном положении. Необходимо удерживать малыша на весу за бедра, так чтобы при этом держать баланс и не нарушать равновесие. Малыш будет пытаться самостоятельно держать вертикально голову и туловище.
  • Ребенка положите на спину, возьмите его за кисти рук и осторожно потяните на себя. При этом малыш будет стараться подтягиваться вперед за руками.
  • Живот малыша нужно обхватить и удерживать его на весу лицом вниз. Малыш должен поднимать голову.
  • Таким же образом удерживаете малыша на весу, только в положении наклонно-боковом (при этом обхватывая по очереди, правый и левый бока). Ребенок станет выпрямлять ножки и приподнимать голову.
  • Малыша поставьте на опору в положение вертикальное. В ответ на это ребенок станет выпрямлять туловище и ноги, поднимать голову. Если потянуть слегка вперед, то малыш сделает шаговое движение.

    Любое из этих упражнений нужно повторять на протяжении трех-четырех минут, при этом терпеливо ждать ответную реакцию.

    Занятие на зрительное восприятие

    Поместите яркую игрушку, например, погремушку, шарик или кольцо перед глазами ребенка, на расстоянии около 80 см. над лицом. После нужно подождать, чтобы у ребенка взгляд задержался на игрушке. Затем можно начинать покачивать игрушкой то вправо, то влево. Упражнение должно длиться одну-две минуты, проводите его 1-2 раза за сутки.

    Правильно держать головку

    Для того чтобы развить умение держать голову, возьмите маленький мячик и начните катать его возле малыша. Карапуз явно изъявит желание потянуться за мячиком и прослеживать за ним взглядом, из-за этого ему придется напрячь мышцы шеи.

    Занятие для проверки слуховой активности малыша

    Возьмите маленький колокольчик (высотой около 7 см.) Уложите малыша на спину. Держа колокольчик на вытянутой руке и негромко позванивая, делайте два-три колебательных движения и давайте звуку затихнуть. Вы увидите, что малыш сосредоточенно прислушивается к звукам, еще раз позвоните в колокольчик.

    Перед тем как звонить, нужно дать звуку угаснуть. Колокольчик держите на расстоянии 50-70 см. над грудью малыша. После нужно привязать колокольчик к леске и перемещать его вправо (заглушив звук). На расстояние 90-100 см от центра переместите колокольчик, чуть–чуть позванивайте им.

    Это будет вызывать у малыша поисковые движения глазок, он будет поворачивать голову в разные стороны. Так же нужно и перемещать колокольчик влево. Упражнения проводите два-три раза в день, в течение трех-четырех дней. После сделайте перерыв на неделю, и далее можно уже проводить занятие, и в два и в три месяца.

    Занятие помогающее развивать психомоторику

    Малышу в полтора месяца будет полезно упражнение для развития психомоторики. А точнее массаж, который необходимо делать только теплыми руками, с помощью детского крема.

    Осторожными движениями массируйте малышу руки от кисти к плечу, после живот, туловище, спинку от шеи к ягодицам. Затем осторожно пощипывайте пальцами ягодицы, поглаживайте ножки, начиная движения от стопы. Необходимо растирать стопы малыша от пальцев к пятке и обратно.

    Автор: Загудайлова Галина

    Источники: http://mirmam.info/story/razvitie-rebenka-v-2-mesyaca, http://www.minibanda.ru/kalendar-razvitiya-rebenka/2-mesyac/igry-i-uprazhneniya, http://mama66.ru/child/520

    Комментариев пока нет!

    Всё, что надо знать о ребёнке

    • Ребенок в 2 5 месяца До года
      • 0-6 месяцев
      • 6-12 месяцев
    • Ребенок в 2 5 месяца 1-3 года
      • 1
      • 2
      • 3
    • Ребенок в 2 5 месяца Дошкольное
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7

    Меню

    • Ребенок в 2 5 месяца Беременность
    • Ребенок в 2 5 месяца Здоровье
    • Ребенок в 2 5 месяца Психология
    • Ребенок в 2 5 месяца Моторика
    • Ребенок в 2 5 месяца Сон малыша
    • Ребенок в 2 5 месяца Поведение
    • Ребенок в 2 5 месяца Воспитание
    • Ребенок в 2 5 месяца Речь детей
    • Ребенок в 2 5 месяца Физическое развитие
    • Ребенок в 2 5 месяца Развивающий досуг
    • Ребенок в 2 5 месяца Подготовка к школе
    • Ребенок в 2 5 месяца Обучение ребёнка
    • Ребенок в 2 5 месяца Вещи и их выбор
    • Ребенок в 2 5 месяца Кормление и питание
    • Ребенок в 2 5 месяца Отклонения в развитии
    • Ребенок в 2 5 месяца Развитие ребёнка
    • Ребенок в 2 5 месяца Советы родителям

    Особенности развития ребенка в два с половиной месяца

    В 2,5 месяца ребенку становится намного интереснее и проще в обществе взрослых. Малыш меньше спит и Ребенок в 2 5 месяца старается больше общаться с окружающими, прислушиваясь и присматриваясь к тому, что происходит вокруг него. К 10-й неделе жизни кроха в среднем прибавляет в неделю не более 180 гр веса и около 0,9 см роста.

    В период активности, если ничего не отвлекает внимания малыша, он с удовольствием изучает собственное тело, пытаясь попробовать на вкус ножки и ручки. Кстати, последние у него уже не в кулачках, как это было раньше. Ладошки открываются вместе с желанием поближе познакомиться с окружающим миром. Используя ручки, кроха учится различать тактильные ощущения при контакте с предметами и отдает предпочтения мягким, пушистым, теплым предметам, например мягким игрушкам.

    БольшинствоРебенок в 2 5 месяца деток в этом возрасте уже способны какое-то время удерживать голову в положении на животе и достаточно уверенно себя чувствуют в вертикальном положении на руках у взрослых. Самые активные малыши самостоятельно умеют переворачиваться с одного бока на другой.

    Развитие 10-недельного ребенка имеет свои особенности, и одна из самых приятных среди них — повышенная потребность крохи в общении. Родители получают массу положительных эмоций от новых способностей ребенка, который с удовольствием принимает участие в «диалоге», отвечая на инициативу родителей. Сам начинать «разговор» малыш пока еще не умеет, но способен показать, что пора отдохнуть, меняя направление взгляда.

    Что научился делать ребенок к 2,5 месяцам?

    Каждый день в жизни ребенка наполнен новыми достижениями. Еще вчера Ребенок в 2 5 месяца малыш не умел фокусировать взгляд даже на маме, а сегодня уже открыто улыбается и готов к «диалогу». В 2,5 месяца кроха умеет уже достаточно много.

    1. Малыш становится более координированным, удерживает голову, контролирует ритм движения ног и рук, которые все еще слегка согнуты.
    2. На животе малыш упирается локтями и предплечьями в опору, использует ножки для толчка, удерживает голову до 30 секунд.
    3. Кулачки крохиРебенок в 2 5 месяца разжимаются, пальчики распрямляются.
    4. В вертикальном положении на руках у родителей кроха пытается упираться стопой в поверхность кровати или пола.
    5. Кроха переворачивается с бочка на бочок, а половина деток уже умеет переворачиваться со спины на живот.
    6. Если дать малышу подержаться за палец, он обязательно предпримет попытку сесть.
    7. С удовольствием пьет из чайной ложки.
    8. Проявляет инициативу во время кормления, помогая ладошками.
    9. Умеет сосать палец, тянет игрушки в рот.
    10. Реагирует поворотом головы на звуки.
    11. Провожает взглядом заинтересовавшие его объектыРебенок в 2 5 месяца .
    1. Ребенок лепечет, издавая разнообразные гортанные звуки.
    2. Кричит, выражая желания и эмоции, меняя тембр голоса и громкость крика (продолжительный и монотонный крик связан с физическими неудобствами, резкий, сопровождаемый постукиванием ножек — с коликами, властный — сигнал голода).
    3. Малыш улыбается и гулит, когда ничем не расстроен и чувствует себя комфортно и безопасно.
    1. Ребенок к 10 неделям уже умеет отвечать взаимностью на мамины проявления любви.
    2. Радуется во время Ребенок в 2 5 месяца доставляющих ему удовольствие процедур, например купания.
    3. Обращает внимание на яркие игрушки, пытаясь их взять, попробовать на вкус. Хватательный рефлекс достаточно развит и проявляется осознанно.
    4. Радуется появлению знакомых людей, реагируя улыбкой и лепетом.
    5. Пытается поймать одной ладошкой другую, рассматривает и трогает собственные пальчики.

    Ну и еще одно очевидное изменение на этом этапе развития — это на порядок сокращающееся количество грязных подгузников. В 2,5 месяца пищеварительная система крохи уже достаточно развита для того, чтобы усваивать основное количество пищи.

    Как ухаживать за ребенком в 10 недель?

    За грудными детками требуется особенный уход на каждом этапе их развития. Как правильно ухаживать за крохой в 10 недель и с какими проблемами можно столкнуться в этом возрасте?

    Одно из самых частых явлений — это красные пятна на коже младенца, чаще именно на лице. Основная причина — нарушенный обмен веществ, который у ребенка наиболее активно проявляется именно в 2,5 месяца. Щечки такого ребенка могут покраснеть, покрыться корочкой, беспокоить зудом.

    Еще одна проблема,Ребенок в 2 5 месяца угрожающая малышу в 10 недель — это рахит. Проявлениями его могут быть повышенная потливость, залысины в области затылка, неприятный запах во время мочеиспускания, мокрая подушка. Если вы заметили проявления признаков рахита, обязательно обратитесь к врачу.

    В 2,5 месяца ребенок начинает пробовать все на вкус, поэтому задача взрослых — не запрещать ему знакомиться таким способом с миром, а обеспечить окружающим предметам чистоту.

    Очень важно на этом этапе развития крохи соблюдать определенный режим питания и сна – таким образом вы облегчите жизнь не только себе, но и ребенку.

    У малыша в 2,5 месяца достаточно быстро начинают отрастать ногти. Задача родителей – следить за этим, своевременно обрабатывать пальчики крохи, не допуская их врастания и обламывания. Безопаснее всего будет делать это, когда малыш спит.

    По утрамРебенок в 2 5 месяца кроху так же, как и раньше, нужно будет умывать ватным тампоном, смоченным в теплой кипяченой воде. Помните о направлении движения тампона. Правильным будет вытирать глазки от внешнего уголка глаза к внутреннему, чтобы в случае чего не распространить инфекцию по всей слизистой глаза.

    Чистить ребенку уши и нос нужно каждый раз после купания, используя ватные жгуты. А вот купать кроху можно будет по-прежнему часто в теплую погоду, в теплой воде без марганцовки. Мыло достаточно будет использовать 1-2 раза в неделю.

    Не забывайте о массаже для крохи. Десятинедельному малышу будет достаточно получаса массажа в день.

    Нервная система ребенка в 10 недель

    Следует понимать, что развитие нервной системы малыша в этом Ребенок в 2 5 месяца возрасте еще только начинается. Поэтому лучше будет повременить с шумными посиделками дома, ограничить присутствие незнакомых людей, работу телевизора и всего того, что может негативно отразиться на нервной системе крохи. Особенно это актуально для деток, которые столкнулись с гипоксией в утробе или во время рождения.

    Признаками раздражения нервной системы малыша станут:

    • резкий плач;
    • дрожание конечностей и подбородка;
    • тонус мышц;
    • нежелание ребенка разводить конечности в стороны;
    • опора на пальчики вместо целой стопы при удержании его в вертикальном положении.

    Если вы заметили проявление одного из Ребенок в 2 5 месяца этих признаков, обязательно обратитесь за помощью к неврологу.

    И еще одна особенность развития ребенка в 2,5 месяца — акне, которое обычно проявляется в области спины, шеи и плеч. Педиатры уверяют, что это нормально и со временем акне обязательно исчезнет. Уменьшить его проявление можно с помощью обтираний и обязательной сушки перед одеванием. Обтирания проблемных участков тела ребенка делают мягкой тканью, смоченной в теплой воде.

    Как развивать играми кроху в 10 недель?

    В 2,5 месяца развивать ребенка нужно исключительно в форме игры, делая акцент на тактильные ощущения. Малыши отлично реагируют на мягкие и яркие игрушки, любят контакт во Ребенок в 2 5 месяца время массажа, получают новые впечатления во время общения.

    Очень рекомендуется включать малышу тихую и спокойную музыку, но ничто не заменит крохе мелодии маминого голоса.

    К 10 неделям малыш уже достаточно развит физически, поэтому нужно продолжать делать с ним гимнастику, сопровождая движения поглаживаниями. Чтобы развивать двигательную активность малыша, можно раскладывать перед ним яркие игрушки, мотивируя к ним дотянуться.

    Зрение и тактильная активность

    Развитие зрительный активности происходит с помощью использования дополнительных предметов. На расстоянии около 40 см от глаз ребенка можно закрепить красивые и яркие рисунки. Следите за тем, чтобы малыш проявлял Ребенок в 2 5 месяца интерес к рисункам, и заменяйте их другими, как только ребенку станет скучно.

    В возрасте 2,5 месяца малыши особенно активно реагируют на оранжевый, красный и желтый цвета, поэтому старайтесь подбирать картинки именно в этой цветовой гамме.

    Правильно подбирайте игрушки для крохи: погремушки должны быть яркими, прочными, безопасными. Самый оптимальный вариант — это погремушки из мягкого и приятного на ощупь материала. Вкладывайте в ручки ребенка не только погремушки, но и другие предметы, чтобы разнообразить его ощущения. Это может быть перышко, бумага, деревянная ложка. Следите за тем, чтобы кроха не брал в рот запрещенные продукты.

    Эксперименты со звуками

    Чем больше звуков будет знать ребенок, тем лучше для его развития. Малыша можно знакомить со звуком колокольчика, музыкальных инструментов, смехом старшего ребенка, звоном монеток и пр. Не бойтесь экспериментировать: шуршите возле малыша бумагой, фольгой, целлофаном и наблюдайте за его реакцией.

    Игры ладошками

    В 2,5 месяца малыши уже способны Ребенок в 2 5 месяца радоваться играм с собственными ладошками. Расскажите крохе о сороке и ее детках, поиграйте с ним в «ладушки». Такие игры способствуют развитию малыша, делают его более общительным и открытым. Кроме того, участие пальчиков ребенка в играх положительным образом сказывается на развитии мелкой моторики.

    Забавные игры для крохи

    Поиграйте с малышом в смешную и веселую игру «Попугай». Научите ребенка повторять за вами, делая смешные гримасы. Таким способом малыш пусть пока неумело, но все же потренирует мышцы лица, кроме того, такие навыки пригодятся ему в будущем, когда нужно будет учиться воспроизводить звуки.

    Занимайтесь с малышом постоянно, выделяя время не только для ухода за ним, но и для его развития. Используйте каждую свободную минутку, получая совместную радость от общения и новых достижений.

    Источники: http://o-detjah.ru/rebenku-2-mesjaca/chto-umeet-rebenok-v-2-5-mesjaca.html, http://rozhdenie-rebenka.ru/rebenku-2-mesjaca/2-5-mesjaca-rebenku-razvitie-uprazhnenija.html, http://rebenkoved.ru/razvitie-rebyonka/do-goda/0-6-mesyatsev/osobennosti-razvitiya-rebenka-v-dva-s-polovinoj-mesyatsa.html

  • Как готовить прикорм для грудничка

    0

    Прикорм для грудничков

    Если у женщины родился первый ребенок, она нередко пребывает в некоторой растерянности. Сразу после родов она не знает, как дать грудь, как пеленать, как брать ребенка. Когда малыш начинает расти возникает множество новых вопросов: когда вводить прикорм, как физически и умственно развивать, как воспитывать? Все приходит с опытом, не стоит думать, что кому-то это дается свыше. С каждым последующим ребенком родители становятся все уверенней и уверенней. Они не беспокоятся по мелочам и знают как вести себя в нештатной ситуации.

    Первый прикорм грудничка

    Как готовить прикорм для грудничкаОсновное правило прикорма – постепенное введение. Взрослую пищу можно начинать давать с полугода. Хотя, если ребенок отказывается от прикорма, но при этом он нормально прибавляет в весе, бодр и весел, можно отложить введение взрослой пищи до десяти месяцев. Главное – подольше не отказываться от кормления грудью, педиатры рекомендуют мамам кормить малыша до двух лет. Материнское молоко не имеет аналогов в природе, оно не только насыщает и утоляет жажду, но стимулирует развитие нервной системы, головного мозга, сердца, мышц, сосудов и костей.

    Гарантия здорового отношения к еде и хорошего аппетита – это пищевой интерес. Если ребенок не просит еду и не хочет кушать, не стоит его заставлять. Инициатива должна исходить от детей.

    С самого рождения мамы носят малышей на руках, готовят с ними, убирают, кушают и занимаются другими повседневными делами. Ребенку очень интересно находиться на руках у мамы, сам-то он еще не может все это увидеть. Находясь за общим столом, ребенок проявляет интерес к тому, что ест мама. Ему любопытно, как она это делает, какие манипуляции совершает со столовыми предметами. Так формируется пищевой интерес. Вначале малыш потребует ложку и чашку, а потом и еду. Вот в это время можно и ввести прикорм.

    Первый прикорм грудничка нужно вводить не раньше и не позже шести месяцев, поскольку в этом возрасте ребенку нужна дополнительная энергия, минеральные вещества и витамины. Материнское молоко и искусственная смесь нужны, но их становится недостаточно. Первой взрослой едой становится пюре, потом малышу дают кашу. Каждую неделю можно давать что-то новое, при этом не забывать проводить осмотр поверхности кожи на предмет наличия аллергической реакции. Если стул стал жидким, а на коже появилась сыпь, следует отменить новый продукт. Новая еда не вводится, если ребенок плохо себя чувствует, ему сделали прививку или на улице жаркая погода.

    Прикорм дают перед кормлением грудью, так как голодный ребенок лучше отнесется к новой еде, чем сытый. И кашу и пюре надо давать с ложечки.

    Как готовить прикорм для грудничка

    Когда вводить прикорм грудничку?

    Всемирная организация здравоохранения рекомендует кормить ребенка грудью до двух лет. До этого возраста основной пищей является молоко, но при этом не стоит игнорировать взрослую пищу, прикорм тоже обязателен. Когда у ребенка появляются зубы ему можно давать большие кусочки яблока или баранки, малышу будет страшно интересно не просто сосать то, что ему дали, но и грызть. Это новое действие в его жизни.

    Когда вводить прикорм грудничку? Многие считают, что сигналом к началу прикорма является первый зуб. Раз есть зубы, значит можно что-то грызть. Раньше мамы давали детям в первую очередь фруктовое пюре и манную кашу. Сегодня педиатры считают, что и первое и второе для начала прикорма не подходит, эта пища слишком тяжела. Лучше начать с однокомпонентного овощного пюре, гречневой или кукурузной каши. Однокомпонентное пюре дают для того чтобы выявить аллергию, если она появится, на конкретный продукт. Из овощей отдают предпочтение кабачку, тыкве, цветной капусте, брокколи и картофелю. Если овощи выращены не на своем огороде, лучше купить готовое пюре из банки. Если родители уверенны в экологической чистоте используемых продуктов, то можно самостоятельно готовить пюре в блендере. Овощи готовят в пароварке или просто варят, а потом пропускают через сито или используют блендер. Солить и сластить пюре нельзя. Начинают обычно с пяти грамм, то есть одной чайной ложки. Если стул не нарушится и на коже не будет сыпи, порцию можно увеличить.

    Через месяц после того, как малыш попробует овощи, можно дать ему кашу. Идеально подходят гречневая, кукурузная и рисовая каши. Педиатры не рекомендуют раньше девяти месяцев вводить овсяную и манную каши. Через месяц после введения каши можно начать давать фрукты, детское печенье и мясо. Детям лучше давать телятину, индейку и крольчатину. Затем можно познакомить малыша с творогом и рыбой.

    Как правильно вводить прикорм грудничку?

    Все мамы хотят чтобы их дети росли крепкими, здоровыми и счастливыми. Вопрос введения прикорма считается очень важным. Ведь от того, что кушает малыш, зависит не только его самочувствие, но и его рост и развитие.

    Как правильно вводить прикорм грудничку? Педиатры считают, что детям, находящимся на искусственном вскармливании, прикорм нужно вводить раньше, чем тем, кто питается грудным молоком.

    Почему рекомендуется давать вначале овощи? Дело в том, что овощи не только не вызывают аллергию, но и нормализуют процесс пищеварения. Именно поэтому они как нельзя лучше подходят для начала прикорма. К тому же фрукты вкусней, они же душистые и сладкие. Если ребенок начнет именно с них, потом он не захочет есть овощи. А рацион ребенка должен быть разнообразным, ведь в каждом продукте содержится то, что нужно для нормального роста и развития ребенка.

    Любой новый продукт надо давать с одной чайной ложки или с её половинки, постепенно увеличивая порцию. Для того чтобы было проще отследить реакцию организма на новый продукт, надо давать его в первой половине дня. Мама в течение дня будет следить за тем, не появилась ли сыпь, не вздулся ли животик и не нарушился ли стул. Когда режутся зубы, ребенку не стоит давать новые продукты.

    Некоторые мамы готовят на пару небольшие кусочки овощей, выкладывают их на тарелке и предлагают ребенку самостоятельно выбрать то, что он хочет. Так ребенок совершает свой первый выбор и получает новые вкусовые ощущения.

    С чего начинать прикорм грудничка?

    Для того чтобы прикорм не стал проблемой, надо грамотно подойти к его введению. С чего начать прикорм грудничка? Педиатры рекомендуют вводить прикорм в определенном возрасте, при этом давать конкретные продукты. На самом деле на эти рекомендации нужно опираться, но не считать их истиной в последней инстанции. В каком возрасте вводить прикорм и что давать, зависит от индивидуальных особенностей малыша, которые должны быть положены в основу развития, питания и воспитания каждого ребенка.

    Как готовить прикорм для грудничка?

    Некоторые мамы не хотят сильно перенапрягаться и поэтому покупают готовое пюре в магазине. Если нет своего огорода, лучше так и делать, потому что на рынке продаются овощи, которые не отличаются высоким качеством. Если же есть возможность давать овощи со своей грядки, не надо покупать пюре в магазине. Во-первых, это дорого. Во-вторых, не известно из чего сделано.

    Как готовят овощное пюре? Желательно приготовить овощи в пароварке. Так они сохранят все витамины и полезные вещества. Готовые овощи нужно измельчить в блендере и добавить немного молока. Если ребенок находится на грудном вскармливании, маме нужно сцедить молока и перемешать с овощами. Искусственникам, в овощи добавляют искусственную смесь.

    Как готовить прикорм для грудничка? Что касается каши. Лучше купить безмолочную кашу, которая уже измельчена настолько, что её можно просто запарить молоком. Если нет возможности купить такую кашу, можно промыть и просушить крупу, а потом измельчить её в кофемолке. Затем просто сварить её в молоке.

    Каша для прикорма грудничка

    Самым вкусным для грудничка является мамино молочко, но со временем потребности ребенка увеличиваются и молока ему нужно меньше. Наступает пора для введения прикорма. Начинают обычно с овощей, потом дают кашу и так до тех пор, пока не познакомят ребенка со всеми разрешенными для детей продуктами.

    Гречневая каша для прикорма грудничка считается самой полезной, поскольку в ней содержится огромное количество питательных веществ, витаминов и микроэлементов. В гречке есть магний, железо, растительный белок, калий и фосфор. Гречневая каша должна стать первой кашей, с которой познакомится малыш.

    Рисовая каша считается гипоаллергенной, в ней содержатся витамины и минеральные вещества. Однако часто давать такую кашу нельзя, так как она может спровоцировать возникновение запоров.

    Пюре для прикорма грудничка

    Тридцать лет назад детям в качестве первого прикорма давали фруктовое пюре. Сегодня врачи рекомендуют начинать все-таки с овощного пюре. Его можно купить уже в готовом виде или приготовить самостоятельно. Кабачковое пюре для прикорма грудничка подходит больше всего. Детям нравится вкус кабачка и тыквы. Эти овощи не вызывают аллергию и положительно влияют на работу кишечника.

    Прикорм грудничков таблица

    Как готовить прикорм для грудничка

    Прикорм грудничка по месяцам

    Прикорм раньше полугода обычно не вводят. В шесть месяцев дают кабачок, цветную капусту и картофель. В семь месяцев можно дать гречневую, кукурузную и рисовую каши. В восемь месяцев педиатры рекомендуют ввести овощной суп из предлагаемых ранее овощей, в который добавляется четвертая часть желтка. Если купить перепелиные яйца, то в суп можно добавить целый желток. В девять месяцев можно разнообразить рацион фруктовым пюре из яблока, груши и персика. В этом же возрасте уже можно давать творог, кефир и диетическое мясо: индейка, телятина и крольчатина. В десять месяцев малыш уже готов к знакомству с рыбой. Родители обычно дают минтай, треску, хек и так далее. Со всеми этими продуктами нужно познакомить ребенка до года.

    Грудничок не ест прикорм

    В шесть месяцев ферментативная и пищеварительная системы ребенка уже готовы к восприятию новых пищевых продуктов. Однако не все дети соглашаются на введение прикорма. Что делать, если грудничок не ест прикорм?

    Если ребенок не хочет, не стоит на него давить и насильно кормить новыми продуктами. Возможно, в силу своих индивидуальных особенностей, он еще не готов к введению прикорма. Может, ему жарко, он плохо себя чувствует или у него режутся зубы. На самом деле причин может быть множество. По этому поводу не стоит беспокоиться. Как только малыш будет готов, мама это поймет. Просто нужно быть внимательной к поведению ребенка. Если малыш перестал наедаться материнским молоком, если ему стало интересно, что мама отправляет себе в рот и он тянется к взрослой пище, значит пришла пора. Можно вводить прикорм.

    Овощные пюре для первого прикорма (3 рецепта)

    Введение прикорма всегда ощущается как переход на новый уровень развития и взросление ребенка. Совсем недавно карапуз не знал ничего, кроме маминой груди, а теперь он, как взрослый, сидит в своем стульчике и пробует с ложечки новую пищу. Как бы ни пытались бабушки настаивать на том, что прикармливать нужно с 3 месяцев, современные рекомендации ВОЗ информируют о том, что прикорм нужно вводить не раньше полугода. Лучшим вариантом для первого прикорма будет не яблочный сок. которым поили малышей лет 20 назад, а овощные пюре.

    Как готовить прикорм для грудничка

    Пара слов о прикорме

    В качестве первого прикорма можно рассматривать и каши, это зависит от особенностей развития ребенка. Обычно каши вводят в том случае, когда детка плохо набирает вес. поскольку они являются более питательными и калорийными. Если проблемы с набором веса у вашего карапуза не существует – лучше начать с овощей.

    Когда ребенок сосет грудь по требованию, ему гарантировано хватает всех питательных веществ. Цель прикорма в таком случае – не в восполнении недостатка витаминов, как считалось некоторое время назад, а в том, чтобы начинать знакомить малыша с разными вкусами и готовить его к приему твердой пищи. Это означает, что мамам нет нужды пытаться накормить ребенка пюре любой ценой. Прикорм не должен вытеснять грудное молоко, прикормом не заменяют кормления (если вы не в процессе отлучении от груди).

    Овощной прикорм: основные правила

    1. Начинать вводить овощи в рацион малыша нужно с однокомпонентного пюре. Сначала малыш пробует все рекомендуемые для его возраста овощи по отдельности, и только затем стоит давать пюре, состоящее из нескольких овощей.
    2. Лучший вариант, если первый прикорм будет состоять из кабачка, цветной капусты или брокколи. Затем постепенно можно вводить тыкву, морковь, кольраби, картофель.
    3. Обычно прикорм вводят по стандартной схеме: начинают с 1 чайной ложечки и доводят ежедневную порцию до 50 граммов, но если малыш отказывается – откладываем прикорм на неделю и пробуем снова или меняем продукт.
    4. Солить или подслащивать овощные пюре для ребенка не стоит. Взрослым, чьи вкусовые пристрастия уже сформировались, несоленые овощные пюре кажутся невообразимой гадостью, но малыш, которому пока не с чем сравнивать, воспринимает такой вкус совсем иначе. Для ребенка важно попробовать «чистые» вкусы продуктов.
    5. Если вы планируете приобретать пюре заводского производства – внимательно читайте состав. Кроме овоща и воды в баночке ничего не должно быть.
    6. Овощное пюре можно без труда приготовить дома. Для этих целей лучше брать овощи с собственного огорода или хотя бы выращенные в вашей местности. Привозные овощи с магазинных полок не внушают доверия, поскольку могут содержать нитраты. Кстати, если введение прикорма приходится на «не сезон», когда свежих овощей нет, прекрасно пойдут заранее сделанные замороженные заготовки.

    Видео: самые распространенные ошибки в ведении детского прикорма:

    Пюре из овощей своими руками

    Приготовить овощное пюре для малыша совсем не сложно. Несколько простых рецептов помогут мамам сориентироваться в технологии приготовления.

    Пюре из кабачков

    Кабачок очищаем от кожицы и семян и нарезаем колечками. Несколько колечек помещаем в чашу пароварки (за неимением такого девайся на кухне можно варить просто в воде или сделать пароварку из кастрюли с кипящей водой и сита, установленного сверху). Кабачок варится очень быстро – через 7-10 минут он готов. Перетереть вареный кабачок до однородного состояния не просто, поскольку овощ этот очень волокнистый. Чтобы пюре наверняка получилось однородным и воздушным, можно воспользоваться блендером, а затем пропустить всю массу через мелкое сито. Остужать пюре лучше в холодильнике – это снижает риск размножения бактерий в посуде с пюре, ведь на домашней кухне невозможно соблюсти стерильность. В холодильнике такое пюре хранится до 4 дней, разогревать его нужно порционно. В разогретую порцию прикорма можно добавить сцеженное грудное молоко, оливковое масла.

    Пюре из капусты, брокколи и картофеля

    Отвариваем 1 картофелину и несколько соцветий брокколи (можно отварить на пару). В пропорциональном отношении картошки должно быть меньше, чем брокколи, поскольку крахмалистый овощ тяжело усваивается организмом. Измельчаем вареные овощи блендером или протираем через сито, добавив при этом немного овощного бульона. После остывания пюре можно давать малышу. Правило о сцеженном молоке или растительном масле в этом случае так же применимо.

    Пюре из тыквы

    Тыкву очищаем от кожурки, удаляем семена и режем на маленькие кусочки. Около 200 граммов нарезного овоща выкладываем на противень, наливаем немного воды, закрываем фольгой и ставим печься на 20 минут. Когда тыква готова – измельчаем кусочки уже известным способом, остужаем, добавляем грудное молоко или растительное масло и пюре готово.

    Вводить тыкву в рацион ребенка лучше в последних рядах. Считается, что этот овощ может вызвать аллергию. Кроме того, есть мнение, что тыквы крепит, поэтому обязательно нужно отслеживать реакцию ребенка.

    Видео: рецепт овощного пюре

    Обычно на знакомство с разными овощами уходит месяц или полтора. После введения прикорма изменяется консистенция и запах стула – это совершенно нормально. По рекомендациям ВОЗ одновременно с введением первого прикорма можно начинать давать малышу питье (чистая вода. морс).

    Начиная давать ребенку «взрослую» еду, наша цель — пробудить пищевой интерес, а не отбить его. Излишняя настойчивость в этом деле ни к чему. Одни малыши сразу же и с аппетитом начинают есть овощи, другие бойкотируют этот этап и вообще всю схему введения прикорма, но к году все они вполне способны есть пищу с родительского стола. В любом случае обзаводитесь детской ложечкой и пробуйте разные схемы.

    Пюре для грудничков — лучшие рецепты. Как правильно и вкусно приготовить пюре для грудничков.

    Как готовить прикорм для грудничка

    Пюре для грудничков — общие принципы приготовления

    Пюре для грудничков является одним из первых блюд, которое пробую малыши, поэтому к его приготовлению нужно подходить со всей ответственностью. Все пюре для грудничков можно условно разделить на несколько видов: фруктовые и овощные, однокомпонентные и многокомпонентные. Начинать прикорм лучше всего с однокомпонентных пюре, постепенно вводя в рацион все новые фрукты и овощи и их комбинации. Считается, что яблочное пюре лучше всего подходит для самых маленьких деток — его начинают давать с четырех-шести месяцев.

    Пюре для грудничков готовят из самых разных овощей, фруктов и сухофруктов: цветной капусты, брокколи, тыквы, моркови, кабачков, яблок, груш, персиков, абрикосов, чернослива и т. д. Для придания пюре нужной консистенции в овощную или фруктовую смесь добавляют кипяченую воду или молоко. Более сложные по составу пюре для грудничков предполагают использование риса и других круп.

    Общий принцип приготовления заключается в тщательной обработке продуктов, дальнейшей их варке (приготовлении на пару или в мультиварке) и измельчении. Чтобы смесь получилась однородной и не имела комочков, лучше всего использовать блендер.

    Пюре для грудничков — подготовка продуктов и посуды

    Приготовление пюре для грудничков требует особо тщательной подготовки продуктов и посуды. Из посуды и кухонной принадлежности понадобится: кастрюлька, терка, нож, разделочная доска, миска и блендер. Также может потребоваться пароварка или мультиварка. Вся посуда и приборы должны быть тщательно вымыты (желательно прокипячены) и вытерты насухо.

    Овощи и фрукты необходимо тщательно промыть в горячей воде, обсушить, почистить и удалить семена (если имеются). Позеленевшие части нужно обязательно срезать. Мякоть нужно нарезать и приготовить на пару, в мультиварке или отварить в воде. После этого можно готовить само пюре для грудничков.

    Рецепты пюре для грудничков:

    Рецепт 1: Пюре для грудничков

    Пюре для грудничков из брокколи — оптимальный прикорм для малышей. Брокколи содержит множество витаминов и других полезных веществ, необходимых для растущего организма. Овощное пюре из брокколи отлично усваивается организмом и улучшает пищеварение.

    • 100 г капусты брокколи;
    • 5 мл льняного или оливкового масла.

    Капусту брокколи разобрать на кочешки, тщательно промыть в горячей воде. Можно отварить капусту в воде, но лучше приготовить на пару или в мультиварке. Брокколи варится в кипятке от 8 до 15 минут, в зависимости от размера соцветий. На пару готовится от 10 до 13-15 минут. Готовую капусту откинуть на дуршлаг и остудить. Выложить в глубокую чашу и перемолоть блендером. Добавить в массу 5 мл масла (около 1 чайной ложки) и как следует перемешать. Если ребенок страдает от избыточного веса, масло лучше не добавлять. И напротив, если отмечает недостаток веса, масло пойдет только на пользу.

    Рецепт 2: Пюре для грудничков из индейки

    Мясное пюре для грудничков является важным элементом питания, так как наделяет организм необходимыми витаминами и микроэлементами. Пюре из индейки можно давать детям с восьми месяцев.

    • 100 г филе индейки;
    • 90-100 мл чистой фильтрованной воды.

    Мясное пюре из индейки лучше всего готовить с помощью пароварки или мультиварки. Если мясо готовится в пароварке, то его нужно выложить в чашу и поставить режим приготовления на 35-40 минут (в зависимости от размера куска). Готовое мясо немного охладить и разрезать на куски. Кусочки выложить в чашу или миску и пропюрировать блендером до однородной консистенции, подливая в процессе измельчения немного теплой воды. Пюре для грудничков из индейки можно сделать более густой или жидкой консистенции в зависимости от количества добавляемой воды.

    Рецепт 3: Пюре для грудничков из яблока и тыквы

    Первый прикорм грудничкам обычно представляет собой яблочное пюре. Если малыш нормально воспринял такое кушанье, можно перейти к более разнообразным «блюдам». Тыквенно-яблочное пюре для грудничков лучше всего готовить в пароварке, но можно отварить ингредиенты и в обычной кастрюле. Тыкву можно использовать любую, а вот яблоки лучше брать сорта «Симиренко», где содержится меньше всего сахара.

    1. 140-150 г тыквы;

    2. 1 небольшое яблоко;

    3. Немного изюма (для деток более старшего возраста).

    Тыкву моем, счищаем кожуру, мякоть разрезаем на кусочки, предварительно удалив семена. Выкладываем тыкву в пароварку. Яблоко промываем, чистим и удаляем сердцевинку. Также нарезаем кусочками и выкладываем к тыкве в пароварку. Изюм промываем в горячей воде, обрезаем хвостики и выкладываем в пароварку. Если ребенок уже может жевать, то лучше приготовить пюре с изюмом. Через 20 минут яблоко и тыква должны дойти до готовности. Готовые ингредиенты выложить в миску и пропюрировать блендером до однородного состояния.

    Рецепт 4: Пюре для грудничков из манго

    После достижения малышом шестимесячного возраста можно разнообразить меню более экзотическими «блюдами». Пюре для грудничков из манго получается очень вкусным, поэтому дети едят его с большим удовольствием. Кроме того, оно очень полезное и отлично усваивается организмом.

    • 30-35 мл теплой кипяченой воды;
    • 1 манго.

    Манго вымыть, очистить от кожуры, разрезать пополам и удалить косточку. Мякоть нарезать кусочками и выложить в чашу. Добавить немного теплой воды и пропюрировать блендером до однородной массы. Переложить пюре в маленькую кастрюльку и протомить на медленном огне в течение нескольких минут. Готовое пюре остудить и сразу давать малышу.

    Рецепт 5: Пюре для грудничков из цветной капусты и моркови

    Цветная капуста отлично усваивается детским организмом, поэтому этот овощ является одним из первых, которые вводят в детский прикорм. Для того чтобы пюре получилось еще вкуснее и полезнее, в него можно добавить морковь.

    • 145-150 г цветной капусты;
    • 1 небольшая морковка;
    • 1,5-2 чашки воды;
    • 5 мл подсолнечного или оливкового масла;
    • Соль — 1-2 г (но лучше не добавлять).

    Фильтрованную воду наливаем в кастрюльку и ставим на огонь. Морковь чистим, тщательно промываем, нарезаем кружочками и кидаем в кипящую воду. Капусту разбираем на соцветия, промываем и кидаем к почти сваренной моркови. Варим овощи еще 10-12 минут. Как только овощи сварятся, снимаем кастрюлю с плиты и немного даем остыть. Вода должна едва покрывать овощи. Содержимое измельчить блендером до пюреобразного состояния. Добавить в пюре немного масла и тщательно перемешать.

    Пюре для грудничков — секреты и полезные советы от лучших кулинаров

    — Готовить пюре нужно маленькими порциями, непосредственно перед кормлением, так как хранить пюре для грудничков не рекомендуется;

    — В идеале овощи нужно предварительно вымачивать в воде (картофель около половины до целых суток, другие овощи — от одного до нескольких часов);

    — Варить овощи рекомендуется в эмалированной кастрюле под крышкой — такой способ приготовления позволит сохранить максимальное число витаминов.

    © 2012—2017 «Женское мнение». При копировании материалов — ссылка на первоисточник обязательна!
    Контактная информация:
    Главный редактор портала: Екатерина Данилова
    Электронная почта: zhenskoe-mnenie@mail.ru
    Телефон редакции: +7 (926) 927 28 54
    Адрес редакции: ул. Сущевская д. 21
    Информация о размещении рекламы

    Источники: http://grudnichki.com/pitanie/97-prikorm-dlya-grudnichkov, http://razvitie-krohi.ru/prikorm/menyu/ovoshhnyie-pyure-dlya-prikorma.html, http://zhenskoe-mnenie.ru/themes/retsepty/purees-for-babies-the-best-recipes-how-and-tasty-to-prepare-purees-for-babies/

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    0

    С появлением малыша у новоиспечённых родителей возникает много вопросов относительно того, как происходит развитие ребенка по месяцам до года, мальчика и девочки. Какие навыки приобретает маленький человечек с течением времени? Что должен уметь кроха в том или ином возрасте?

    Примерные нормы развития ребенка до года по месяцам

    Развитие ребенка по месяцам до года девочки и мальчика не отличаются. При этом будет несколько различаться лишь набираемый вес и рост.

    С самого рождения малыш различает звуки, причём уже сейчас новорожденный может отреагировать на них собственным плачем. В это время дети почти всегда спят. Во время бодрствования карапузы обычно сосут грудь. У младенцев очень сильно выражены рефлексы, например, если легонько прикоснуться к их губам, новорожденные начнут искать грудь и совершать сосательные движения. Если вложить палец в ручонку крохи, он сильно сожмёт его – это проявление хватательного рефлекса. Подошвенный рефлекс проявится, если провести пальцем по стопам, в ответ тут же сожмутся пальчики ног.

    В течение первых 30 дней жизни карапузы учатся фокусировать взгляд на предметах. Особенно нравится им мамино лицо. К концу месяца ребёночек может одарить вас первой улыбкой и даже попытается удерживать голову на 1-2 секунды, если положить его на животик. К концу первого месяца дети набирают в среднем от 500 г до 1 кг веса и вырастают в длину примерно на 2-3 см.

    Второй месяц жизни крохи характеризуется некоторыми изменениями в поведении. Малыш уже более осмысленно рассматривает предметы, его взгляд фокусируется на них, и ребёнок может следить глазами за вашими движениями. Кроме того, малыш поворачивает голову, когда слышит какой-то звук, он пытается найти его источник. Карапуз всё чаще улыбается, особенно оживляясь, когда с ним ласково разговаривают. В ответ на внимание может проявлять свои чувства, активно двигая ножками или ручками.

    Находясь в положении на животе, ребёночек приподнимает головку и держит её несколько секунд. Хотя мышцы шеи уже немного окрепли, всё же следует придерживать голову сына или дочки, когда вы берёте их на руки. Большинство детишек уже с лёгкостью совершают переворот с бока на спинку, заинтересованно рассматривают свои пальчики и изучают их с помощью губ и языка. К концу второго месяца чадо может улюлюкать в ответ на ваши нежные слова. Сон ребёнка становится более упорядоченным – он спит три раза в день и ночью.

    Трёхмесячный младенец уже узнаёт лица родных, оживляется, когда они попадают в его поле зрения. Если же к нему никто не подходит, проявляет недовольство своим криком и хныканьем. Повесив над кроваткой игрушки, родители могут наблюдать, как сын или дочка стараются ухватить их ручками. Если же дать в ручки погремушку, он внимательно изучит её визуально и попробует на вкус. Важный этап развития на этом возрастном периоде – дети уже уверенно держат голову, вертят ею, рассматривая всё вокруг. Некоторые девочки и мальчики приподнимаются на локотках. Становятся сильнее и мышцы ног – если придержать кроху подмышки, маленькие ножки рефлекторно упрутся в твёрдую поверхность. У некоторых деток в этом возрасте полностью раскрываются кулачки.

    Четырёхмесячный карапуз уже не довольствуется простым лежанием в кроватке, ему нравится двигаться. Уже сейчас многие детишки учатся переворачиваться с животика на спинку и обратно. Теперь кроху нельзя оставлять без присмотра, он легко может скатиться с кровати. Четырёхмесячные младенцы открывают для себя новый объект для исследований – собственные ножки. Они пинают висящие над кроваткой игрушки, берут руками пальцы ног и даже кладут их в рот!

    Теперь кроха способен различать голоса родных людей. Его реакция на привычные и незнакомые вещи различна. Малыш уже отдаёт предпочтение каким-то игрушкам, тогда как другие не вызывают у него интерес. Уже сейчас младенец понимает, когда его называют по имени, и иногда реагирует на него, поворачивая головку. В этот период детишки уже произносят некоторые звуки, напоминающие слоги.

    Чадо становится всё более подвижным, ему уже не интересно лежать без дела. Он постоянно пытается приподниматься, встаёт на предплечья и даже на ладони, лёжа на животике. Пятимесячные дети могут вставать на колени и раскачиваться взад-вперёд, что вызывает умиление близких. В этот период некоторые малыши уже пытаются сидеть, опираясь на подушку. Они берут то одну игрушку, то другую, пробуя все на вкус, а затем с силой бросают их. Малышам нравится, что падающие предметы издают грохот, их это забавляет.

    В этом возрасте кроху интересует всё вокруг, он пытается достать ручками все неизученные ранее предметы, с любопытством рассматривает яркие изображения. Малыш легко распознаёт голоса и отличает незнакомцев от родных по лицам. Кроме того, некоторые мальчики и девочки проявляют настороженность по отношению к людям, которых видят впервые. Дети активно играют с маминой грудью или бутылочкой. В этом возрасте может прорезаться первый зубик. Сейчас меняется режим сна – мальчики и девочки перестраиваются на двухразовый дневной сон.

    Когда карапузу исполняется полгода, можно заметить, что он стал более эмоциональным – весёлый звонкий смех часто сменяется плачем, настроение нестабильное. Просто мальчиков и девочек переполняют эмоции, а что с ними делать, детишки не знают. Теперь малыши умеют складывать предметы в коробку и снова вынимать их.

    Им нравится наблюдать за цепочкой «причина-следствие». Развитие мальчика и девочки доходит до того, что они бросают предмет на пол и провожают взглядом, чтобы посмотреть, куда полетит или закатится игрушка. Детишки в это время настолько активны и подвижны, что запросто перемещаются по кровати, причём некоторые делают это ползком на животе, другие с помощью переворотов. Шестимесячные мальчики и девочки сидят более уверенно. Самые активные малыши приподнимаются на ножки, держась за бортик кроватки. Они любят повторять звуки, в речи проскальзывают многие слоги – па, ба, ма, гу, та, да.

    Кроха понимает, о каком предмете вы говорите, реагирует на своё имя, может показать то, что вы просите, например, нос, глазки, какую-то игрушку. В полгода обычно вводят прикорм, а у чада вырабатываются собственные вкусовые пристрастия, — если ему не понравилась пища, он откажется кушать.

    Семимесячные мальчики и девочки учатся ползать, причём, если не получается двигаться вперёд, они ползут назад. Карапузы уверенно стоят и даже переступают ногами, когда держатся за опору. Семимесячные малыши осваивают и более сложный переворот – с живота на спину, если им это не удалось сделать раньше, а сидеть получается всё дольше. Если в руки крохи попадает маленький предмет, мальчик или девочка с интересом перебирает его пальчиками. Большие игрушки семимесячные дети удерживают обеими руками. Сейчас крохе интересны жестовые игры, особенно увлекает игра в ладушки.

    Развитие девочки и мальчика таково, что они уже могут неуверенно пить из чашки и есть из ложечки. Крохе нравится вкладывать небольшие предметы в крупные, листать плотные страницы книги с яркими изображениями. В этом возрасте дети начинают испытывать болезненную привязанность к маме, боятся с ней расставаться. Чадо умеет произносить имитирующие звуки «би-би», «ав-ав», «бе-бе». Кроха понимает запрещающий тон мамы, равно как и распознаёт похвалу и одобрение с её стороны.

    Начинается тот самый период, кода родители могут впервые услышать от сына или дочки слова мама и папа. Способность передвигаться ползком открывает перед малышом новые возможности – теперь совсем несложно оказаться где угодно и взять любой интересующий предмет. Кроха уверенно встаёт, придерживаясь за опору, пританцовывает, если слышит музыку, умиляется своему отражению в зеркале, стучит по нему ладошками и целуется.

    Страх при расставании с мамой ещё больше обостряется, а чужих карапуз сторонится. Мальчики и девочки в данном возрастном периоде с удовольствием грызут печенье или сушки, пробуют жевать пищу, содержащую небольшие фрагменты (обычно в этом возрасте уже прорезались 3-5 зубов). Однако многие дети упорно продолжают есть только пищу с жидкой консистенцией. Карапузы понимают, о чём их просят. Можно начинать высаживание на горшок.

    Теперь чадо не только ходит у опоры, но и подпрыгивает и приседает. Его любопытству нет предела – исследователь засовывает маленькие пальчики во всевозможные отверстия, поэтому стоит быть более внимательными к тому, чем занимается карапуз. Ловкость и силу рук можно натренировать, давая малыш разминать глину. Море удовольствия приносит игра с бумагой. Что касается речи, то младенец чаще имитирует тон голоса, звуки и мимику взрослых. Девятимесячные мальчики и девочки легко показывают почти все части тела на себе или кукле.

    В этом возрасте у ребёнка может обостриться чувство собственности, ему не понравится, если кто-то заберёт игрушку или спрячет её. Подросшие малыши готовы повторять снова и снова действие, за которое получили похвалу и одобрение. Некоторые детки уже способны подняться из положения сидя без опоры.

    Маленькие карапузы теперь передвигаются по дому очень быстро, используя все возможные способы – на четвереньках, на ногах, придерживаясь за диваны и тумбы. Малыш залезает на кровать или диван, учится сам спускаться. Одно из любимых занятий – заглядывать в шкафы, доставать оттуда предметы обихода и перебирать вещи. Карапузы подражают взрослым в различных действиях – пытаются мести веником, пользоваться пылесосом, играют с кастрюлями и другими предметами быта. Особенный интерес вызывают мелкие игрушки. Теперь карапуз может легче расстаться с мамой, начинает интересоваться другими детьми.

    Теперь имеет смысл ежедневно бывать на детской площадке хотя бы четверть часа, чтобы ребёнок наблюдал за играми других деток, попробовал покачаться на качеле, походил с мамой вокруг песочницы. Уже сейчас крошкам интересны песочные принадлежности, и он охотно ими воспользуется, повторяя за малышами. Десятимесячные мальчики и девочки пытаются самостоятельно держать ложку и набирать еду, хотя пока это получается не слишком хорошо. Некоторые детишки в этом возрасте уже готовы перейти на единоразовый дневной сон, который длится примерно с 12 часов дня до 15 часов.

    Теперь кроха самостоятельный, разве что первые шаги ему даются с трудом, но переставлять ножки, держась за руки мамы и папы, ему доставляет море удовольствия. В этом возрасте дети начинают говорить и другие слова, кроме «мама», «баба» или «дай». В лексиконе появляются простые слова типа «дядя», «тётя» и даже «что это». Порой не сразу удаётся их разобрать, но всё же малыш потихоньку учится говорить.

    Карапузы зачастую имитируют взрослые беседы, лепеча что-то на своём языке. Мальчики и девочки умеют посылать воздушные поцелуи и обниматься. Любимые игры – мяч, кубики, по-прежнему мелкие игрушки. Дети в этот период интересуются, как всё устроено, например, заглядывают в телефон, чтобы понять, де же там уместилась бабушка. Оттачивается мастерство самостоятельно есть ложкой и пить из чашечки, ребёнок лучше жуёт пищу с мелкими фрагментами. Кроха уже может висеть на перекладине, удерживая свой вес почти в течение минуты, а также залезать на 2-3 перекладины по шведской стенке!

    В годик чадо уже произносит около 15 слов, самостоятельно ходит, сам складывает игрушки, ест ложкой и пьёт из чашки, хорошо жуёт, понимает, о чём говорят взрослые. В ответ кивает утвердительно или отрицает, просит то, что ему нужно, может самостоятельно поиграть несколько минут. Кроха умеет проявлять любовь и нежность. В этом возрасте дети интересуются техникой – пультами, мобильными телефонами, планшетами. Любят, когда им читают сказки. Карапуз способен сам построить невысокую пирамиду из кубиков, скатывать колбаски из пластилина. Особый интерес вызывают игрушки-каталки.

    Мамам и папам важно понимать, что все дети индивидуальны и вышеприведённые нормы развития не являются догмой. Не стоит бить тревогу, если первый зуб появится не в 5 месяцев, а в 10. То же самое касается развития речи и других показателей. Развитие до года, приведенное тут среднестатистическое.

    Ольга Самойлова, www.rasteniya-lecarstvennie.ru

    Похожие новости

    Комментарии (0)

    Как развивается малыш по месяцам до года — основные этапы

    Календарь развития ребенка до 1 года по месяцам позволяет новоиспечённым мамам следить за тем, как их кроха формируется и овладевает различными навыками. Это основные этапы, которые проходит девочка либо мальчик. Ранее развитие ребенка происходит по следующим направлениям:

    • Физическое развитие — включает в себя овладение различными движениями, в том числе ходьбой.
    • Эмоциональная сфера ребенка включает в себя формирование различных эмоций и умения выражать свои желания.

    Важным этапом для формирования личности является развитие речи ребенка до года, поскольку именно в этот период закладываются основы будущего общения.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Иллюстрация развития ребенка по месяцам

    В первый год жизни происходит интенсивный рост крохи, в этот период он активно набирает вес. Среднестатистические нормы развития ребенка — вес и рост, можно посмотреть в таблице, которая показывает колебания основных антропометрических параметров, поэтому незначительные отклонения не должны вызывать беспокойства у родителей.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Антропометрическая таблица развития ребенка — показывает средние данные прибавки веса, роста и окружности головы малыша.

    Простой и трудный одновременно период в жизни малыша – первые три месяца. В этот период идёт перестройка пищеварительной системы. Повышенное газообразование и вздутие животика беспокоит малыша – он кричит и плачет. Есть много способов помочь ему преодолеть недуг, один из них газоотводная трубочка

    1 месяц: спим и кушаем

    В первый месяц жизни у младенца происходит формирование зрения и слуха. Чадо начинает реагировать на движущиеся объекты и напевную речь. Так как на этом жизненном этапе малыш бодрствует очень мало, стоит посвятить большую часть времени физическому развитию: массаж, легкая зарядка. Что поспособствует более быстрому развитию зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Я не сплю, я не сплю — сплю — плю….

    К окончанию 1 месяца лицо крохи приобретает определенные черты. Теперь при внимательном рассмотрении можно определить, на кого он похож. Постепенно исчезает гипертонус мышц, малыш расслабляет свои ручки и ножки и начинает ими активно двигать. Как правило к концу 1 месяца полностью заживает пупочная ранка, и на ее месте образуется красивый пупочек.

    2 месяца: улыбнись мне, мама!

    Ещё не очень уверенно, но маленький человек, пытается держать голову. Помочь ему в этом можно с помощью любимой игрушки. Выставляя её перед малышом, мотивируем желание поднять голову и рассмотреть игрушку, тем самым укрепляя мышцы шеи.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Пожалуй на животе больше обзор

    В этом возрасте карапуз овладевает, пожалуй самым приятным для родителей, навыком — улыбкой, которая уже отличается от той гримасы, которая была раньше. В 2-х месячный малыш способен узнавать свою маму по голосу и запаху, но продолжает постоянно за ней следить и изучать. Двигательная активность ребенка значительно возрастает, поэтому следует внимательно следить за ним и не оставлять без присмотра.

    От рождения до 3 месяцев

    Кроха учится самостоятельно переворачиваться с боку на бок. Можно ускорить процесс обучения и помочь малышу в освоении переворотов. Устав играть на животе, ребёнок начинает кивать головой, а то и вовсе класть её на диван. В этот момент достаточно протянуть ему палец. Малыш схватится за него, теперь — немного потянуть в сторону, и кроха перевернётся на спину.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Нужно отдохнуть и подумать

    Через несколько минут таким же способом необходимо пробовать перевернуть его в исходное положение.

    К 3 месяцам организм малыша уже полностью адаптируется к существованию вне. Наблюдаются положительные изменения в работе пищеварительной системы, и кроха обычно перестает мучиться от кишечных колик, проблемы с животом почти исчезают. С прикормом пока стоит повременить — идеальным питанием продолжает оставаться грудное молоко, а для профилактики рахита специалисты назначают прием витамина D.

    4 месяца: играем с погремушками

    Теперь дети бодрствуют дольше, а общаться с ними становится с каждым днём интереснее. Необходимо дать малышу понять, что он вполне самостоятельная личность. Не показываясь в поле зрения ребёнка, важно знать, чем он занимается. Достаточно услышать звук вращающейся «карусельки» над кроваткой или стук погремушки, и можно продолжать свои дела, оставив малыша минут на 15.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Играя самостоятельно, ребёнок начнёт составлять сложные звукосочетания. Так и до первого слова недалеко.

    Натянутая поперёк кроватки погремушка послужит первым спортивным тренажёром. Стараясь дотянуться до неё ножками, малыш укрепит мышцы спины.

    Рекомендуем к прочтению:

    Желудок уже значительно вырос, поэтому ребенок может спокойно проспать 6 часов подряд. Несмотря на это, полностью отказаться от ночных кормлений вряд ли удастся. Малыш требует постоянного внимания.

    5 месяцев: попытки подняться и сесть

    К этому возрасту почти исчезает гипертонус мышц, движения приобретают согласованных характер. Малыш узнает маму, папу и окружающих людей, а также умеет различать детали их внешности.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Слегка потерял равновесие

    Ребенок все чаще делает попытки самостоятельно подняться, цепляясь за прутья кроватки, и сесть. Во время игр необходимо вынимать его из кровати, перенося в манеж, кресло или выпуская на ковёр. Так кроха привыкнет, что место для игры, принятия пищи и сна — разное.

    6 месяцев: первые зубки

    Ребенок активно пользуется своими новыми навыками, переворачивается с живота на спину и обратно, самостоятельно сидит, пытается встать на ножки, держась за прутья кроватки.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Заметив новый и интересный предмет, малыш обязательно постарается до него добраться. Чтобы быстрее ребёнок научился ползать. необходим пример. Во время игр на ковре родителям придется перемещаться тем же способом, что и кроха. Личный пример – лучший способ чему-то научить.

    У малыша появляются первые зубы, поэтому родители могут снова лишиться сна.

    7 месяцев: маленький исследователь

    Ребенок еще не умеет ходить, но активно познает мир с помощью ползания. Он довольно устойчиво чувствует себя у опоры, неплохо сидит. Теперь можно попробовать перемешаться по комнате, держа малыша за ручки.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Ага — это уже интересно

    Накапливается пассивный словарный запас, появляются первые попытки говорить. Некоторые дети уже могут произносить лепетные слова, но чаще речь состоит из согласных звуков и отдельных слогов.

    8 месяцев: сам ползаю

    Ребенок может свободно пить из чашки, которую держит взрослый. Он с удовольствием ползает по комнате и, добравшись до опоры, спокойно встает на ножки. В этом возрасте малыш обычно еще не говорит слова, но неплохо понимает обращенную к нему речь.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Могу пить сам — но не буду

    В 9 месяцев малыш способен самостоятельно сделать несколько шагов, держась за опору. Он может бодрствовать в течение 3-4 часов и не уставать от своей деятельности.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Забавная телега — пожалуй использую её в качестве опоры

    На первый план выходит социальное развитие и становление личности. Ребенок пытается выражать недовольство против тех действий, которые ему не нравятся.

    10 месяцев: неугомонный помощник по дому

    Малыш отличается особенной подвижностью и способен выполнять различные движения. Он хорошо ползает на четвереньках, преодолевает препятствия и самостоятельно встает у опоры.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Так — что-то новенькое

    Ребенок проявляет повышенный интерес к окружающим их предметам и способен дотянуться до тех, которые расположены на столиках и полках. У него уже есть любимые занятия, а в активном словаре появляются первые слова.

    11 месяцев: подражаем папе и маме

    Малыш может самостоятельно делать несколько шагов по комнате, а при падении — встать без поддержки. Он осваивает игры в песочнице, учится взаимодействию со сверстниками. Хорошим другом для ребенка может стать собака.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Что это за предмет у мамы в руках

    К концу 11 месяца жизни дети уже осознанно могут произносить несколько слов, что является началом настоящей речи. Продолжает активно развиваться пассивный словарь.

    12 месяцев: сам хожу

    Ребенок радует взрослых своими первыми самостоятельными шагами. Важно поддерживать его успех и не допустить травм при падении. В общении малыша преобладает лепетная речь, а в активном словаре — большое количество повторяющихся слогов и имитационных слов.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Хватит занятий — давайте праздновать

    Малыш отлично понимает понятия «хорошо» и «плохо», «красиво» и «некрасиво». Он способен помогать маме, убирать посуду со стола, самостоятельно следить за своими игрушками.

    Развитие ребёнка по месяцам до года – это формирование всех основных понятий и умений, которые понадобятся человеку в дальнейшей жизни.

    Подробное видео по каждому месяцу до года

    Календарь развития ребенка: чему учится ваш малыш каждый месяц от рождения и до года

    Календарь развития ребенка: чему учится ваш малыш каждый месяц от рождения и до года

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Дети действительно взрослеют очень быстро. Еще вчера, принеся из роддома новорожденного ребенка, вы и не задумывались о том, что уже сегодня по вашей квартире будет бегать маленький годовалый человечек. Конечно, вас волнуют вопросы, правильно ли развивается ваше чадо, вовремя ли приобретает необходимые навыки.

    Отслеживая развитие ребенка по месяцам до года и сверяя его с рекомендациями педиатров, неврологов и психологов, вы ничего не упустите и можете вовремя обнаружить и скорректировать возможные отклонения.

    Чтобы сохранить в памяти моменты взросления, заведите специальный блокнот, в котором вы будете описывать развитие ребенка по месяцам до 1 года.

    Таблица с указанием времени появления того или иного навыка будет интересна не только вам, но и вашему подросшему малышу в будущем.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Первый месяц

    Первый месяц жизни новорожденного также называют периодом адаптации. Ребенок учится жить вне привычной среды – теплого материнского животика. В это время кроха:

    Задача ближайших родственников – поместить ребенка в комфортные условия: не перегревать и не переохлаждать. Об этом в статье температура в комнате для новорожденного >>>, вовремя менять пеленки и кормить.

    Конечно, важно дарить крохе свою любовь: носить на ручках, разговаривать, петь песенки.

    К месячному возрасту ребенок уже обращает внимание на яркие игрушки и может следить за ними глазами и поворачивая голову. В статье информация о том, когда новорожденный начинает видеть >>> Первый цвет, который видят новорожденные – красный.

    На заметку! Очень полезным будет такое упражнение: возьмите яркую, лучше красную, игрушку, и водите на расстоянии 30 см от лица ребенка слева направо, снизу вверх. Месячный малыш уже может следить за перемещениями игрушки.

    В месяц ребенок уже поворачивает головку на звук. Узнайте, когда новорожденный начинает слышать >>> Можете это проверить, гремя погремушкой слева и справа от малыша.

    В первый месяц жизни ребенок сохраняет некоторые врожденные рефлексы новорожденного. которые полностью исчезнут к четвертому месяцу жизни:

    • сосательный рефлекс (может сосать предметы, оказавшиеся в ротике);
    • плавательный (если опустить кроху в воду животом вниз, ребенок будет делать движения, напоминающие плавание);
    • хватательный (если коснуться ладошки, ребенок сожмет кулачок);
    • поисковый рефлекс (если коснуться щеки, ищет материнскую грудь);
    • рефлекс шагов – если поставить ребенка на ножки (при этом придерживая), он может «шагать».

    Если положить ребенка на живот, то он попытается слегка приподнять головку ; тренирует свою шею, спинку и плечи.

    Физически развитые детки к месячному возрасту уже начинают держать головку.

    А также в моем видеоуроке:

    Второй месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Второй месяц развития ребенка иногда еще именуют «месяцем оживления». Ваш малыш теперь меньше спит, может бодрствовать до 50 минут.

    У ребенка улучшаются зрение и слух, кроха способен разглядывать предметы с расстояния от 30 сантиметров до полуметра. Около 15 минут малыш может провести в своей кроватке, глядя на мобиль или другие игрушки.

    1. В двухмесячном возрасте детки уже поднимают головку и некоторое время удерживают ее в вертикальном положении.
    2. Некоторые младенцы уже умеют переворачиваться с бочка на спину. Подробнее о том, когда ребенок начинает переворачиваться >>>
    3. Ребенок изучает свои ручки – может подносить кулачки ко рту и обсасывать их;
    4. Младенческие рефлексы пока сохраняются, но начинают понемногу угасать;
    5. Развивается и эмоциональная сфера. В два месяца формируется так называемый «комплекс оживления». Этот навык занимает почетное место в таблице развития ребенка; это одна из важнейших вех до года, подтверждающих нормальное функционирование нервной системы;
    6. Малыш уже может узнать своих родителей, радуется им. Когда вы склоняетесь над кроваткой, кроха начинает быстро-быстро дергать ручками и ножками;
    7. Во второй месяц жизни ваше чадо, скорее всего, подарит вам свою первую осознанную улыбку. Если этого не произойдет, ничего страшного; значит, это радостное событие случится чуть позже. Узнайте, когда ребенок начинает улыбаться >>>
    8. В два месяца ребенок умеет гулить – издает певучие гласные звуки, иногда даже может произносить «агу», «ага», «абу». Деткам нравится собственная «речь», они с удовольствием прислушиваются к ней. В статье информация о том, когда кроха начинает агукать >>>

    Чаще общайтесь с ребенком, пойте ему, вы увидите, что кроха будет вам подпевать!

    Подробнее об этом возрасте читайте также в статье что должен уметь ребенок в 2 месяца >>>, и, конечно, смотрите в моем видеоуроке:

    Третий месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    На протяжении месяца физические, психические, эмоциональные навыки вашего малыша продолжают совершенствоваться.

    • Ребенок все лучше и лучше умеет держать голову;
    • Находясь на животе, малыш приподнимается на предплечья и может оглядывать все вокруг;
    • К третьему месяцу жизни кулачки расправляются, кроха уже умеет брать погремушку, тянется к интересующим его предметам;
    • Детки продолжают изучать свои ручки; к концу месяца самые активные из них уже захватывают себя за коленки (первый этап в изучении собственных ножек);
    • Все, что попадает в ручки ребенка, оказывается у него во рту;

    Интересно! Дело в том, что слизистая оболочка рта и язычок куда чувствительнее пальцев. Детки изучают окружающие предметы с помощью ротика.

    Третий месяц развития ребенка характеризуется расширением эмоционального спектра.

    • Некоторые детки уже умеют смеяться. другие – только начинают улыбаться;
    • Ребенок внимательно следит за выражением лиц близких людей и уже может «считывать» их настроение и подражать их мимике;
    • Продолжается развитие речи младенца. Кроха подолгу и с удовольствием может гулить, все чаще произнося не только певучие гласные звуки, но и слоги.

    Четвертый месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Четвертый месяц развития ребенка характеризуется быстрыми изменениями и в физиологическом, и в психологическом плане:

    1. Головку малыш держит уже уверенно: и когда его держат «столбиком», и когда он лежит на животе; может поворачивать ее, следя за предметами или реагируя на звук;
    2. Кроха умеет подниматься на локти, лежа на животе. Некоторые детки уже опираются на выпрямленные ручки;
    3. С трех до четырех месяцев ваш ребенок учится самостоятельно переворачиваться – как с живота на спинку, так и со спинки на животик. Наиболее активные детки уже умеют перекатами перемещаться по комнате, или даже ползать по-пластунски! Интересная информация о том, когда ребенок начинает ползать >>>

    Важно! Помните, что оставлять ребенка на взрослой кровати уже небезопасно. Лучше переселите его на пол, оттуда он не может упасть и получит больший простор для своих тренировок.

    1. 4 месяца – возраст осознанных манипуляций с предметами. Малыш может сам взять погремушку и поиграть ею;
    2. Ребенок хорошо умеет отличать своих близких;
    3. В этом возрасте силен страх остаться без мамы, поэтому малыш часто ни на секунду не отпускает ее от себя. Уделяйте ему больше внимания и ждите, этот период скоро пройдет;
    4. В четыре месяца кроха уже имеет любимые игрушки, может интересоваться отражением в зеркале, внимательно прислушивается к различным звукам: стуку погремушки, звону колокольчика, голосам, музыке;
    5. Речевое развитие ребенка закладывается в первый год жизни. В 4 месяца гуление сменяется лепетом: появляются внятные слоги «ба», «ма», «гу».

    Пятый месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    В пятый месяц своей жизни ребенок оттачивает физические навыки:

    • может уверенно переворачиваться в разные стороны;
    • лежа на животе, поднимается на локти или ладони;
    • занимает позу «подготовки к сидению»: полулежа на бедре, опираясь на одну из ручек;
    • пытается дотянуться до интересующего предмета;
    • может стоять, если его поддерживать за подмышки;
    • захватывает себя за ступни, тянет их в рот, облизывает.

    В пятый месяц развития ребенка у него появляется важный социальный навык: он начинает отделять своих от чужих. Малыш с удовольствием сидит на ручках у родителей, но может нахмуриться или даже заплакать, если к нему обратится или попробует взять другой человек.

    В 5 месяцев ребенок умеет сам играть с различными предметами: брать их в ручки, бросать, стучать, облизывать и т. д. На пятом месяце жизни малыша может заинтересовать книжка с картинками. Детки любят разглядывать лица, особенно с различными выражениями. Интересуются цветными журналами.

    Рассказывайте, что изображено на страницах, читайте простые стишки. Так вы не только надолго займете свое чадо, но и поспособствуете развитию речи малыша.

    В этом возрасте уже можно учить ребенка простым словам: «мама», «папа», «баба». Некоторые малыши в пятимесячном возрасте уже повторяют их.

    В 5 месяцев детки вовсю выражают свою радость улыбкой, умеют заливисто хохотать, сердиться и грустить; продолжают осваивать весь спектр эмоций. Если ему не хватает внимания взрослых, ребенок может закапризничать.

    Шестой месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Шестой месяц развития ребенка – очередное время изменения привычного жизненного уклада:

    1. Именно в это время детки начинают ползать по-пластунски, и мамам приходится убирать множество предметов из зоны их досягаемости;
    2. В шесть месяцев ребенка уже можно ненадолго сажать в положение полулежа. Самостоятельно детки садиться еще не умеют. Узнайте из статьи, а когда же ребенок начинает сидеть ?>>>
    3. Полугодовалые малыши, лежа на животике, пытаются встать на коленки – это важный этап подготовки и к сидению, и к ползанью. Если ребенку это удается, через некоторое время он начинает раскачиваться в этой позе. Такие движения совершенно нормальны и свидетельствуют о развитии малыша;
    4. Ребенок уверенно держит различные предметы, может брать их любой ручкой, перекладывать из руки в руку;
    5. 6 месяцев – возраст изучения окружающего пространства. Ребенок отправляет в рот все, до чего может дотянуться, может ломать игрушки;
    6. В полгода формируются первые бытовые навыки: с началом прикорма дети узнают, что такое ложка; учатся пить из чашки, которую придерживает взрослый. Подробная информация о введении прикорма и питания ребенка >>>
    7. Развитие получает интеллект ребенка. В 6 месяцев детки начинают понимать последствия своих действий: если бросить кубик, он упадет, если нажать на кнопку, раздастся писк;
    8. Продолжается формирование речи. В шестимесячном возрасте детки уверенно произносят слоги, осваивают первые согласные: «з», «с», «ф».

    Седьмой месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Семимесячный ребенок становится все более активным:

    • Детки уверенно ползают по-пластунски, кто-то уже умеет передвигаться на четвереньках.

    Если ваше чадо ползает задом наперед, в этом нет ничего страшного; скоро ребенок разберется, как управлять собственным телом.

    • В семь месяцев детки могут некоторое время сидеть с прямой спиной. Особо активные умеют стоять у опоры, пытаются самостоятельно вставать. Читайте, чтобы узнать, когда ребенок начинает ходить >>>
    • Идет развитие мелкой моторики: ребенок умеет держать в каждой руке по предмету, стукать ими друг об друга, произвольно брать, класть, кидать игрушки.

    Важно! Следите, чтобы все мелкие детали игрушек были надежно закреплены, так как семимесячные детки все тянут в рот.

    • Седьмой месяц развития ребенка – время, когда нужно стимулировать познавательный интерес крохи. Рассказывайте ему о предметах, которые его окружают, показывайте и называйте основные части его тела.
    • В семь месяцев детки уже могут показывать предметы по просьбе родителей («Где глазки?», «Где часики?»).
    • Совершенствуются бытовые навыки. Теперь во время кормления малыш снимает пищу с ложки, продолжает осваивать питье из кружки. Некоторые дети уже сами пьют из чашки-непроливашки или из трубочки.

    Семимесячные детки начинают подражать взрослым, именно это облегчает введение прикорма.

    • В этом возрасте ребенок подражает звукам, которые издают животные; он умеет говорить «ав-ав», «ме-ме». Произносит много слогов.

    На заметку! Чтобы активировать речевой центр, развивайте мелкую моторику малыша. Для этого подойдут игрушки с крупными деревянными бусинами различных цветов и форм, нанизанными на веревку.

    Восьмой месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Восьмой месяц развития ребенка знаменуется настойчивыми попытками встать.

    1. Кроха доползает до любой опоры и пытается придать телу вертикальное положение. Пока этот маневр удается далеко не всем деткам. Если поставить ребенка рядом с опорой, он будет стоять;
    2. Самые активные детки уже умеют ходить вдоль опоры, а также перебирают ногами, когда взрослый держит их за обе руки или подмышки;
    3. Восьмимесячный ребенок умеет ползать на четвереньках, изучает помещение, где он живет, знает расположение комнат, сам передвигается по квартире;
    4. Ребенок умеет сидеть, садится сам из положения «стоя на четвереньках»;
    5. Игры маленького человечка становятся все более осмысленными. Кроха умеет складывать игрушки в коробку или какую-нибудь емкость. Некоторые детки уже могут надевать кольца на основание пирамидки и снимать их, пытаются вкладывать стаканчики один в другой.

    В это время ваше чадо может захотеть есть ложкой самостоятельно. Это желание нужно поощрять, тогда впоследствии вам не придется прививать ребенку этот навык.

    1. Ребеночек уже освоил несложные игры: «ку-ку» (прячется за своими ручками, прячет лицо у мамы на груди или, например, в одеяле на кровати), «ладушки» (хлопает в ладоши), показывает «фонарики». С удовольствием слушает музыку, может «подпевать» и даже пританцовывать, особенно если видел, как это делают родители;
    2. Ребенок понимает простые просьбы: принести игрушку, показать люстру. Многие детки уже умеют показывать какие-то части своего тела;
    3. Постоянно совершенствуется речь. Кроха пытается повторять слова за взрослыми, получаются новые слоги. Возможно, именно сейчас ребеночек произнесет свое первое осмысленное слово.

    Девятый месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    • Девятимесячный малыш продолжает свои попытки подняться на ножки;
    • Он уже увереннее встает и стоит у опоры, передвигается вдоль диванов, кроватей, по детскому манежу;
    • Во время ползанья может развернуться и поползти в обратную сторону. Умеет сесть из положения «лежа» и встать из положения «сидя»;

    Важно! В это время ребенок пытается залезть на стул, диван, самостоятельно слезть оттуда. Родители должны быть все время начеку, чтобы предупредить опасные падения.

    • Кроха старается дотянуться до всего, что он видит. Если не получается, может выразить свое недовольство криком. Именно в девять месяцев чадо активно проявляет свой характер. Может начать сопротивляться одеванию и гигиеническим процедурам, даже если до этого переносил все безропотно. Ребенок испытывает страх потери мамы и не хочет даже ненадолго выпустить ее из поля зрения.

    В девятый месяц развития ребенка возникают новые умения:

    1. Кроха учится мять и рвать бумагу, перелистывать книжки;
    2. Можете дать ребенку пластилин, только следите, чтобы он его не ел. Разминание пластилина укрепит кисти, разовьет мелкую моторику. Кроме того, это занятие очень нравится деткам;
    3. Словарный запас крохи постоянно пополняется. Детки быстро запоминают названия всех предметов, которые им показывают взрослые, знают также значения слов «дай», «принеси», «положи», «кушать», «нельзя» и др.

    Десятый месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    В десятый месяц развития ребенка его навыки продолжают совершенствоваться. Человечек уже может вставать и стоять без поддержки, пытается ходить. Умеет сесть из положения стоя. Проворно ползает по всей квартире.

    В этом возрасте игры у детей совершенствуются:

    • Благодаря активному развитию мелкой моторики, ребенок уже может удержать в одной руке от двух до трех маленьких предметов. В 10 месяцев у крохи появляется ведущая рука;
    • Детки понимают, как играть в игрушки: умеют катать машинку, собирать и разбирать пирамидку (кольца ставят пока не по порядку). Знают, как играть с неваляшкой, умеют строить башенку из двух кубиков;
    • Ребенок может быть вовлечен в игру с детьми, если взрослые покажут ему, как это нужно делать;
    • Детки любят вкладывать стаканчики друг в друга;
    • Умеют катать, кидать мячик;
    • Открывают, закрывают дверцы шкафов, выдвигают и задвигают ящики. Могут положить игрушку в шкаф или ящик;
    • Перекладывают небольшие предметы в разные коробки и емкости;
    • Начинают совмещать предметы, например, толкают мячик палочкой;
    • С удовольствием играют с едой и водой;
    • Начинают интересоваться конструкторами из крупных деталей, только пока не собирают, а разбирают их;
    • Умеют перелистывать страницы картонных книжек.

    Десятимесячные детки любят подражать взрослым, копируют их мимику. Используйте этот интерес маленького человечка, проговаривая с ним новые несложные слова. Кроха будет повторять их за вами.

    В 10 месяцев дети хорошо запоминают названия животных, пародируют звуки, которые они произносят.

    Ребенок может отреагировать на несложную просьбу: показать, спрятать, принести. Детки уже знают названия частей тела, показывают глазки, носик. Умеют обобщать понятия: например, показывают ручки у себя, у куклы, у папы, у девочки на картинке.

    Подробнее об этом возрасте читайте в статье что должен уметь ребенок в 10 месяцев >>>

    Одиннадцатый месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    1. В одиннадцать месяцев ваш малыш достаточно окреп, чтобы начать делать первые шаги без поддержки. Ребенок может пройти небольшое расстояние от одного взрослого до другого, или от опоры до мамы. Кроха активно передвигается в любом помещении: ползает, садится, встает, ходит с опорой.
    2. Продолжают развиваться навыки самообслуживания. Человечек старается есть ложкой, пить из чашки, пытается сам надеть или снять свою одежду. Можно надолго занять кроху, если предложить ему ящик с одеждой. Самостоятельность чада необходимо поощрять, тем более детки в этом возрасте обожают, когда их хвалят.
    3. Одиннадцатый месяц развития ребенка – время появления первых осмысленный диалогов. Кроха прекрасно понимает значение слов «да», «нет», «нельзя» (узнайте из статьи, как объяснить ребенку, что нельзя >>>); умеет положительно кивать и отрицательно мотать головой.
    4. Кроме того, малыш смотрит и показывает пальцем на интересующий предмет. Таким образом происходит общение малыша со взрослыми, родители и ребенок начинают лучше понимать друг друга. Количество произносимых слогов растет. В это время в речи малыша могут появиться два-три четко произносимых слова (чаще всего это «мама», «папа», «баба» и какое-нибудь звукоподражание, например, «ав»).
    5. Одиннадцатимесячные детки начинают осваивать навыки вежливого общения: легко запоминают жесты «привет» и «пока», охотно машут ручкой.

    На заметку! Хотя для них это пока что игра, родителям рекомендуется всегда просить ребенка поздороваться и попрощаться, чтобы закрепить эту положительную привычку.

    В 11 месяцев малыши очень возбудимы, легко переходят от смеха к плачу. Настораживаются в незнакомом месте, пугаются при появлении нового человека. Эти проявления свидетельствуют о нормальном развитии психики ребенка и не должны расстраивать родителей.

    Двенадцатый месяц

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Двенадцатый месяц развития ребенка – своеобразный переходный период от младенчества к детству. Хотя эта граница весьма условна, но психологически родители ожидают от годовалого ребенка куда больше, чем от одиннадцатимесячного.

    • В год малыш чаще всего начинает ходить.

    Не беспокойтесь, если ваш ребенок пока этого не делает; дети имеют право ползать до полутора лет, и это не считается патологией.

    • Маленький человечек в этом возрасте уже умеет приседать, чтобы поднять игрушку; может положить один предмет и взять другой. Детки очень хорошо знают, где что лежит, и будут искать игрушку именно там, где ее оставили;
    • Малыши учатся перешагивать через препятствия: сначала держа за руку взрослого, а затем и самостоятельно;
    • Развиваются бытовые навыки: ребенок ест ложкой, пьет из чашки, надевает и снимает шапочки и носочки;
    • Если малыша приучали к горшку, в годик такие детки уже могут на него попроситься. Информация о том, с какого возраста приучать ребенка к горшку >>> В один год ребенок ест пищу кусочками, умеет жевать. Если жевательные зубки еще не выросли, детки жуют деснами (они довольно твердые);
    • Годовалый ребенок понимает все, что ему говорят, даже если родителям кажется, что это не так. Он отлично умеет считывать настроение и поддается ему: веселится и грустит вместе с мамой. Психологи очень не рекомендуют выяснять отношения и ссориться при ребенке. Так как малыш еще не умеет справляться со своими эмоциями, это может нанести ему тяжелую травму.

    Кроха не только понимает все, что ему говорят, но и сам много лепечет и произносит отдельные слова.

    Важно! Словами в этом возрасте педагоги считают все устойчивые звукосочетания, которые всегда обозначают одно и то же.

    Словарный запас к годику – от двух до десяти слов; у некоторых деток он может быть еще больше.

    • На двенадцатом месяце жизни усложняются игры ребенка. Малыш выделяет некоторые игрушки, может кормить их, укачивать, сажать на горшок.

    Чему научился малыш в первый годик жизни?

    Календарь развития ребенка от рождения и до года заполнен множеством событий. К годовалому возрасту малыш умеет переворачиваться, ползать, сидеть, стоять, ходить. Ребенок залезает на кровати, диваны, слезает с них.

    Детки умеют кушать ложкой, надевать и снимать шапочку и носочки, просятся на горшок.

    Маленький человечек освоил игры: бросает и катает мячики, машинки, укачивает кукол. Играет в кубики, собирает пирамидку.Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Ребенок очень эмоционален, умеет улыбаться и хохотать, сердиться, грустить. Узнает родителей, предпочитает их общество компании других людей.

    Если у вас еще остались вопросы, где взять понятные и простые шаги, что и как делать с ребенком до года, чтобы он рос спокойным счастливым и гармоничным, посмотрите курс Мой любимый малыш: главные секреты развития и воспитания ребенка до года .

    Задаваясь вопросом о развитии крохи, не забывайте о том, что каждый человек индивидуален, даже если ему всего несколько месяцев от роду. Если ваш ребенок чего-то не умеет, это не повод для беспокойства; он обязательно приобретет этот навык позже.

    Самое главное – это окружать малыша заботой и любовью, проводить с ним много времени, разговаривать с ним. Тогда будет и отдача, и очень скоро ребенок начнет радовать родителей все новыми и новыми умениями.

    Развитие ребенка по месяцам до года девочка

    Источники: http://www.rasteniya-lecarstvennie.ru/20014-razvitie-rebenka-po-mesyacam-do-goda-malchika-i-devochki.html, http://rearchildren.ru/doshkolnik/do-goda/vospitanie-po-mesjacam/, http://uroki4mam.ru/razvitie-rebenka-po-mesyatsam-do-goda

    Как лезут клыки у детей

    0

    У ребенка лезут клыки: как снять боль и температуру

    Когда у ребёнка лезут клыки, в большинстве случаев, этот процесс проявляется болезненно и повышается температура. Зубы прорезываются парами, на противоположных сторонах верхней и нижней челюсти. Около года у дитя должно быть примерно 8 зубов. Появление клыков происходит на 16-20 месяце. Первыми, лезут клыки на нижней челюсти, а позднее — на верхней.

    Когда и сколько должно появиться зубиков? Прорезывание зубов у деток, в основном, происходит через пол года после рождения, в зависимости от особенностей развития организма. У некоторых деток прорезывание наступает раньше, у других позже.

    Как лезут клыки у детейКак лезут клыки у детей
    Если у ребёнка в годик нету ни единого зуба, то это повод для обращения к доктору. Такое проявление говорит о замедлении обмена веществ и наличии серьёзных заболеваний в организме, таких как рахит. Нужно забеспокоиться, если зубы у ребёнка лезут слишком рано, на втором-третьем месяце жизни.

    Сроки прорезывания: когда и сколько?

    Появления зубов у ребёнка характеризуют как биологический, так и паспортный возраст. Срок прорезывания зубов обуславливается наследственными факторами, условиями проживания, климатом, качеством питания и употребляемой воды.

    Для каждого ребенка срок прорезывания носит индивидуальный характер. И если у вас двойнята, то не означает, что зубы у них появятся в одинаковое время.

    Прежде чем прорезаться зубы преодолевают 2 этапа:

    • закладка;
    • образование зубного зачатка.

    Первыми прорезываются зубы нижнего ряда – два центральных резца. Резцы могут появляться как одновременно, так и последовательно. Затем, если считать что зубы образуются парно на верхней и нижней челюсти, прорезываются центральные резцы в верхнем ряду. Позднее натает черед вторых парных резцов: два боковых нижних и два боковых верхних.

    Сколько зубов должно быть у малыша в годик? Обычно у годовалых деток имеется уже 8 резцов (4 верхних, 4 нижних).

    После резцов начинают вылазить клыки, однако они отдают своё место первым коренным зубам, в связи с этим на их месте прослеживаются “зубные пробелы”. Затем появляются клыки и другие коренные зубы. Клыки лезут у ребёнка в возрасте 16- 23 месяца – нижние, 16-22 месяца – верхние.

    С семи лет молочные зубки потихоньку выпадают, а на их месте вырастают постоянные. Процесс роста новых зубов осуществляется так же, как и молочных, сменяются сперва передние резцы, затем боковые.

    Постоянные клыки у ребёнка начинают появляться, после выпадения молочных, примерно в 9 лет. В 11-12 лет заканчивается встраивание зубных дуг, а в 17-25 лет заканчивается формирование зубов – появляются последние зубы-мудрости.

    Симптомы прорезывания зубов, в основном зависят от самочувствия и здоровья ребёнка на тот момент. Появление клыков, достаточно сложный процесс, который доставляет детям много неудобств. Процесс влияет на жизнедеятельность всего организма.

    Основные симптомы прорезывания клыков у малышей:

    • раздражительность, капризность проявляется из-за чувства боли и жжения при прорезывания зубиков;
    • нарушение режима питания, дитё отказывается от пищи: не нужно силой заставлять его кушать, лучше давать много питья;
    • нарушение сна;
    • опухание дёсен;
    • хватательный рефлекс – малыш, тянет в рот предметы, пытаясь таким образом почесать дёсна;
    • повышенное выделение слюны;
    • в редких случаях наблюдается сыпь на лице;
    • образование поноса;
    • увеличение температуры тела до 38-39 градусов.

    Главные проблемы, с которыми родители обращаются к доктору во время прорезывания зубов, это увеличенная температура, ослабление стула, рвотный рефлекс.

    Появление зубов не может давать повышение температуры больше чем 38 градусов. Температура не может держаться в течение трёх дней. Если температура выше указанной величины, следует обратиться к доктору. Часто температура и ослабленный стул является признаком кишечного заболевания.

    Кстати, сильное выделение слюны при прорезывании приводит к симптомам: кашлю, охриплости, насморку.

    Как помочь при прорезывании?

    Появление клыков – сложный период для ребенка, все время беспокоит зуд, жжение и боль. Ликвидация неприятных симптомов довольно нелёгкая задача. Тем не менее, существует много советов, которые способны помочь ребенку преодолеть прорезывание клыков проще.

    Специальные прорезыватели

    Для начала нужно предоставить малышу в помощь разнообразные прорезыватели, которые внутри наполнены жидкостью или гелем. Прорезыватели предназначены для охлаждения дёсен, препятствуют зуду. Такие приспособления время от времени надо помещать в холодильник, чтобы возобновлять их действие. Также можно использовать пустышки и бутылочки, которые тоже удовлетворяют жевательные потребности малыша.

    Нужно подбирать пустышки специальной ортодонтическойформы и высокого качества. Неверно подобранные пустышки могут вызвать развитие неправильного прикуса. Соблюдать чистоту и правильное хранение этих приспособлений.

    Дополнительно можно массировать десна ребенка тампонами из марли, которые смочены холодной водой. Это устраняет боль и устраняет из полости рта бактерии.

    Лекарственные препараты

    Лекарственные препараты самые действенные помощники. Существует много мазей, гелей и других средств. Наиболее часто используемые и прошедшие проверку годами лекарственные препараты:

    • Дентинокс – гель, в состав входит ромашка и лидокаин, выступает в качестве анестезии. Использовать три раза в день, могут быть побочные действия в виде аллергии.
    • Бейби Доктор первые зубки – оказывает противовоспалительное действие. Применяется для грудных деток.
    • Гомеопатия — Дантинорм бэби – предоставляет комплексный эффект, утоляет боль, борется с нарушением пищеварения, убирает воспаления.

    Использование любого лекарственного препарата должно проходить после консультации врача.

    Каждая мама сталкивается с периодом, когда у малыша прорезываются зубы. Процесс неприятный и болезненный, но нужно достойно и терпеливо пройти его вместе со своими детьми, всячески помогая им справится с болью и температурой.

    Если у малыша появление зубов запаздывает, то это связано с торможением роста и развития. Такие проявления наблюдаются при патологиях:

    • рахит – болезнь детей грудного возраста, которая образовывается из-за не поступления в детский организм полезных веществ и витаминов, в частности витамина Д, что замедляет усвоению кальция, который необходим при росте зубов;
    • адентия – патология, при которой отсутствуют зачатки зубов, подтверждают такой диагноз с помощью рентгена.

    Важно помнить, что температура не всегда является симптомом появления зубов у ребёнка, часто это может быть признаком других более опасных заболеваний. Поэтому как можно скорее обратитесь в поликлинику.

    Как лезут клыки у детейWarning. Illegal string offset ‘alt’ in /var/www/admin/www/lecheniedetej.ru/wp-content/themes/lechenie/framework/parts/related-posts.php on line 36
    h»>

    Как лезут клыки у детейWarning. Illegal string offset ‘alt’ in /var/www/admin/www/lecheniedetej.ru/wp-content/themes/lechenie/framework/parts/related-posts.php on line 36
    h»>

    Как лезут клыки у детейWarning. Illegal string offset ‘alt’ in /var/www/admin/www/lecheniedetej.ru/wp-content/themes/lechenie/framework/parts/related-posts.php on line 36
    h»>

    Как лезут клыки у детейWarning. Illegal string offset ‘alt’ in /var/www/admin/www/lecheniedetej.ru/wp-content/themes/lechenie/framework/parts/related-posts.php on line 36
    h»>

    Как лезут клыки у детейWarning. Illegal string offset ‘alt’ in /var/www/admin/www/lecheniedetej.ru/wp-content/themes/lechenie/framework/parts/related-posts.php on line 36
    h»>

    Как лезут клыки у детейWarning. Illegal string offset ‘alt’ in /var/www/admin/www/lecheniedetej.ru/wp-content/themes/lechenie/framework/parts/related-posts.php on line 36
    h»>

    У ребенка лезут клыки: симптомы

    Появление молочных зубов нередко вызывает у ребенка дискомфорт и плохое самочувствие. Особенно часто болезненные ощущения и выраженные симптомы недомогания сопровождают прорезывание клыков. Что это за зубки, когда они прорезаются у деток и как помочь крохе справиться с неприятными ощущениями от этого процесса?

    Где находятся?

    Расположение клыков в зубном ряду позволяет назвать такие зубы «тройками», так как они прорезаются между боковыми резцами (вторыми зубами, если считать с центра зубного ряда) и первыми молярами (четвертыми зубами).

    Как лезут клыки у детей

    Сроки появления клыков

    Обычно к тому времени, когда приходит пора прорезывания клыков, у ребенка уже есть 12 зубов. Речь о резцах (всего их восемь — 4 центральных и 4 боковых), а также первых молярах.

    В норме прорезывание клыков начинается в возрасте 16-18 месяцев. Именно тогда начинают лезть клыки у большинства здоровых малышей. Если точнее, то средним сроком «проклевывания» верхних клыков называют возраст от 16 до 22 месяцев, а нижние клыки лезут в возрасте ребенка от 17 до 23 месяцев.

    Что касается смены этих зубов на постоянные, то выпадение молочных клыков наиболее часто наблюдается у детей, возраст которых составляет 9-12 лет. Постоянные клыки начинают резаться с 9-10 лет. При этом сначала прорезаются нижние клыки, а немного позже (в 11-12-летнем возрасте) появляется пара клыков на верхней челюсти.

    Как лезут клыки у детей

    Какие симптомы свидетельствуют о том, что режутся клыки?

    Признаки предстоящего появления клыков возникают у малюток задолго до момента, когда эти зубки покажутся из десен. Обычно с симптомами их появления сталкиваются за 2-4 недели до прорезывания зуба. но нередки ситуации, когда клыки начинают беспокоить кроху еще раньше.

    У ребенка с режущимися клыками родители заметят:

    • Плохое настроение, раздражительность и капризы.
    • Обильное выделение слюны. которое может провоцировать появление кашля или насморка.
    • Опухшие и изменившие цвет десны в местах, где ожидается клык. Они краснеют и становятся рельефнее, после чего под десной «просвечивается» новый зуб в виде белой точки.
    • Уменьшенный аппетит, а иногда и отказ от пищи.
    • Беспокойный сон. которому мешает болезненность и жжение в деснах.
    • Стремление грызть и мусолить разные предметы. чтобы они чесали десенки.

    Подробнее о симптомах рассказывает врач-педиатр высшей категории Михайлова Т.М.

    Такие симптомы наблюдаются у многих малышей, но при прорезывании клыков к ним зачастую присоединяются и более неприятные признаки, среди которых:

    • Подъем температуры до +37,5+38°С (реже до +39°С) в течение 1-3 дней.
    • Разжиженный стул. причиной которого является избыток слюны, проглатываемый малышом.
    • Усиление рвотного рефлекса. что тоже связано с большим количеством слюны во рту карапуза.
    • Сыпь на подбородке вследствие раздражающего воздействия слюны.

    Как лезут клыки у детей

    Правда ли, что прорезывание клыков — самое болезненное?

    Появление клыков действительно является наиболее сложным и дискомфортным процессом для детей, что связано с анатомическими особенностями и расположением этих зубов. Их корни достаточно длинные и глубоко входят в десны. Кроме того, верхние клыки находятся вблизи пролегания лицевых нервов, из-за чего их называют «глазными» зубами. При прорезывании этой пары зубов у ребенка помимо обычных характерных симптомов может появиться слезотечение и другие признаки конъюнктивита.

    Прорезывание клыков на нижней челюсти не такое болезненное, поэтому такие зубы беспокоят малышей меньше, однако родителям следует быть готовым и к повышению температуры на срок до 3 дней, и к кратковременному расстройству стула, и к прочим «зубным» симптомам, ухудшающим самочувствие и настроение карапуза.

    Как лезут клыки у детей

    Как помочь малышу?

    Поскольку режущиеся клыки у многих деток вызывают неприятные ощущения, задачей родителей должна быть поддержка малышей в такой непростой период и окружение их заботой. Чтобы дети преодолели процесс появления клыков легче, можно:

    • Предложить ребенку грызть специально предназначенные для этой цели игрушки. называемые прорезывателями. Внутри они заполнены гелем или водой. Поместив ненадолго такую игрушку в холодильник, мама поможет охладить десны и устранить их зуд. Также можно давать грызть ребенку соски на бутылочке и специальные ортодонтические пустышки.
    • Использовать аптечные лекарства в виде гелей, которые оказывают анестезирующий и противовоспалительный эффект. К ним относят Дентинокс, Камистад, Дантинорм бэби, Калгель, Бейби доктор Первые зубки и другие подобные средства. Важно лишь помнить, что перед применением у детей любого геля из перечисленных следует посоветоваться с педиатром.
    • При подъеме температуры выше +38°С и консультации с педиатром ребенку дают жаропонижающее средство. Препаратами выбора в детском возрасте являются лекарства, содержащие парацетамол. Альтернативным вариантом считают препараты, в которых содержится ибупрофен. Оба лекарства безопасны даже в грудном возрасте и эффективно устраняют жар. При этом они представлены в нескольких формах, среди которых для детей первых лет жизни наиболее актуальны свечи и сиропы. Действие сиропа более быстрое, но и более короткое, а свечи хоть и дают снижение температуры не сразу, но оказывают эффект на более длительный период.

    Как предотвратить проблемы с зубами

    Любой маме хочется, чтобы зубки ребенка были крепкими и прочными, но уход за ними следует начинать задолго до прорезывания постоянных зубов. Если точнее, то начать ухаживать за детскими зубами нужно еще во время беременности, когда они закладываются у плода. Чем внимательнее будет мама к образу жизни и своему питанию, тем меньше проблем с зубками будет у ребенка как в первые годы жизни, когда появляются молочные зубы, так и во взрослом возрасте.

    Беременной следует есть достаточно молочных продуктов, рыбы и морепродуктов, а также принимать по совету гинеколога минеральные комплексы, содержащие кальций. Этот макроэлемент нужен малышу для формирования зачатков зубов, и если в рационе будущей мамы будет его дефицит, это способно вызвать стоматологические проблемы у малютки.

    После родов для нормального развития зубов детям требуется полноценное питание, лучшим вариантом которого считают грудное молоко. При этом кормящая мама непременно должна питаться сбалансировано. При невозможности кормить грудью малышу дают качественную смесь, содержащую все элементы для роста зубов.

    Как лезут клыки у детей

    Чтобы здоровье и молочных, и постоянных клыков было крепким, не следует знакомить ребенка со сладостями слишком рано. Конфеты и шоколад лучше оставить до 3-летия или позже. Кроме того, стоит ограничить употребление соков, ведь в них достаточно высокое содержание сахара. Особенно опасно для прочности клыков давать сладкое питье перед сном.

    Немаловажна для поддержки здоровья клыков и ежедневная гигиена. Пока зубки еще только режутся, их можно чистить силиконовым напальчником или марлевым тампоном, а подросшему карапузу приобретите подходящие по возрасту щетку и пасту.

    Как лезут клыки у детей

    Множество другой полезной информации вы узнаете, посмотрев передачу доктора Комаровского.

    как долго лезут клыки?

    Как лезут клыки у детей

    Буги Вуги Спасибки тебе большое))

    да мы решили это празднование изменить… вообщем будут только бабушки и дедушки… придут поиграют и чай с тортиком попьют(заказ торта уже не отменить), а за час до их прихода придет фотограф пофотает именинника, потому как он очень слабенький пока, а там пробабушек и остальных гостей соберем в следующее воскресенье, купим обычный торт и приготовим обычный стол.
    насчет подарка: он у нас уже одаренный и счастливый… купили ему азбуку… вот повесили на днях в детской чтоб плакат расправился… он сейчас под нее танцует, кнопки нажимает, прямо как просыпается, первым делом на нее пальцем тычет… и кружится вообще под плакатаом этим… вообщем ребенок счастлив… а так думаю, что купим ему все-таки что-то из одежды… игрушек у него много и они ему совершенно не интересны… родители мои ему уже купили стенку шведскую, а дядюшка и крестная уже заикнулись о качелях… а больше я ему ничего и не хотела(только шведскую стенку, качели и одежду+обувь на весну)

    23 мрт 2012, 11:49

    Источники: http://lecheniedetej.ru/zuby/klyki.html, http://www.o-krohe.ru/zuby/lezut-klyki/, http://m.baby.ru/blogs/post/59811483-11177018/

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    0

    Вода для новорожденных при грудном вскармливании

    Женщины, которые недавно стали мамами, сталкиваются с многочисленными вопросами. Пеленать ли малыша? Кормить его по требованию или же вырабатывать график? Стоит ли поить ребенка водичкой, если он находится на грудном вскармливании? Последний вопрос вызывает многочисленные дискуссии. Кто-то говорит, что молока ребенку вполне достаточно для того, чтобы вдоволь напиться, другие утверждают, что для нормальной работы пищеварительной системы обязательно нужно допаивать кроху. Кто прав? Ответ вы узнаете из данной статьи.

    Мнение педиатров

    Врачи полагают, что вода для новорожденных при грудном вскармливании не нужна. То есть поить ребенка, которому еще не исполнилось четырех недель, водой нежелательно. Чтобы понять, почему вода будет лишней, нужно разобраться в том, из чего состоит грудное молоко.

    Когда малыш начинает есть из груди, сначала он пьет жидкое молоко, которое утоляет его жажду. После того, как так называемое «переднее» молоко заканчивается, в рот ребенка начинает попадать более густая жидкость, богатая жирами, питательными веществами и витаминами. Можно сказать, что во время каждого кормления ребенок сначала пьет, а потом ест.

    Если учитывать, что грудное молоко на 90% состоит из воды, становится очевидным, что необходимости давать малышу дополнительную жидкость не существует.

    Что будет, если поить новорожденного ребенка водой?

    Дополнительная жидкость не нужна новорожденному:

    • водичка заполнит желудок ребенка, поэтому допаивание приведет к тому, что он не сможет получить достаточное количество питательных веществ. А это неминуемо скажется на темпах физического развития и самочувствии малыша;
    • до шестимесячного возраста в желудке ребенка формируется микрофлора, которая необходима для нормального процесса пищеварения. При этом нужные микроорганизмы попадают в желудочно-кишечный тракт с материнским молоком. Если допаивать новорожденного, баланс микрофлоры может быть нарушен, что в будущем станет причиной развития различных заболеваний ЖКТ;
    • когда ребенок сосет грудь, он стимулирует лактацию. Если предложить ему бутылочку с водой, пить из которой значительно проще, малыш может начать лениться или даже отказаться от груди.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании
    Таким образом, вода для новорожденных, находящихся на грудном вскармливании, будет излишней. Однако в некоторых случаях она все-таки необходима

    Когда вода может принести новорожденному пользу?

    Конечно, есть и контраргументы сторонников допаивания малышей. Они утверждают, что вода при грудном вскармливании просто необходима: благодаря ей слишком жирное молоко разжижается, поэтому оно лучше усваивается, не провоцирует запоры. Кроме того, дополнительная жидкость поможет избежать обезвоживания организма. Наконец, можно встретить мнение, что воду обязательно нужно давать при желтушке, так как она помогает вывести из организма вредный билирубин.

    Первый довод опровергнуть довольно просто. Грудное молоко — идеальная пища для ребенка. Если оно является слишком жирным, не нужно начинать вводить в рацион ребенка водичку, а стоит изменить диету матери. А вот дегидратация у новорожденных действительно может возникать, и тогда требуется допаивание.

    Симптомы обезвоживания организма новорожденных следующие:

    Советуем почитать: Когда давать воду грудничку при грудном вскармливанииМожно ли коровье молоко новорожденным

    • губы и слизистые оболочки ребенка пересохли;
    • во время плача из глаз ребенка не выделяются слезы;
    • кожа малыша выглядит не розовой, а серой;
    • новорожденный стал вялым и не проявляет прежней активности;
    • у ребенка сильно запал родничок;
    • моча ребенка обрела сильный неприятный запах и стала более темной, чем раньше.

    Подобные симптомы говорят о том, что в организме новорожденного слишком мало жидкости. Прежде всего, следует разобраться, по каким причинам это произошло; сделать это может только педиатр.

    Но обезвоживание для новорожденных крайне опасно, может в отдельных случаях привести к летальному исходу.

    Что касается обязательного употребления воды при желтушке, то давать ее можно только по рекомендации врача. Обычно для того, чтобы вывести из организма грудного ребенка билирубин, вполне достаточно выпиваемого им грудного молока.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании
    Если организм ребенка обезвожен, ему требуется дополнительная жидкость

    Поить ли малыша в жаркую погоду?

    В жаркую погоду предлагать ребенку водичку не стоит: грудное молоко полностью компенсирует потребность в жидкости. Установлено, что в жару грудное молоко становится более жидким — природа обо все позаботилась сама. Поэтому дегидратация новорожденному не грозит. Кроме того, испытывая жажду, ребенок будет чаще просить грудь, выпивая при этом только переднее молоко. Конечно, маме стоит увеличить количество употребляемой воды, белых соков и лактационного чая. Детей, находящихся на грудном вскармливании, стоит начинать допаивать в жаркую погоду после достижения шестимесячного возраста.

    Также малышу понадобится дополнительное питье, если в комнате слишком сухо и жарко. Избежать дегидратации поможет регулярная влажная уборка, а также использование специальных увлажнителей воздуха.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании
    Если же ребенок получает искусственные смеси, во время прогулки мама обязательно должна иметь с собой бутылочку с водой

    Сколько воды давать?

    Когда малышу исполнится четыре месяца, можно начать предлагать ему воду. Особенно важно делать это летом, когда погода становится достаточно жаркой. Очень важно помнить, что воду надо предлагать, а не вливать в грудничка насильно.

    В норме полугодовалый ребенок может выпивать около 50 миллилитров воды в течение дня. Если малыш откажется от дополнительной жидкости, заставлять его не нужно ни в коем случае: дети прекрасно чувствуют потребности своего организма и пьют столько, сколько им нужно.

    Бутылку при грудном вскармливании лучше не предлагать: это может стать причиной отказа ребенка от груди.

    Важно помнить, что поить малыша водой следует только после кормления. В противном случае, выпив воду, малыш «не доберет» аналогичный объем молока. Он выпьет только переднее молоко и не получит нужных питательных веществ. А это грозит не только негативными последствиями для ребенка, но и возникновением застоя молока и развитием мастопатии, а также снижением лактации.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании
    Водичку нужно аккуратно давать при помощи чайной ложки. При этом температура воды должна составлять 26-30 градусов

    С какого возраста необходимо начать давать воду?

    Если малыш здоров, не имеет проблем с пищеварением и не страдает от обезвоживания, ему следует начинать давать воду с введением прикорма — примерно с 4-5 месяцев. Конечно, в первое время могут возникнуть проблемы с желудочно-кишечным трактом, однако бояться не стоит: спустя пару недель процесс усвоения пищи нормализуется.

    Какую воду давать новорожденному?

    Ребенку подойдет специальная очищенная водичка, купить которую можно в аптеке. На бутылках указывается возраст младенца, которому она подойдет. Если купить воду невозможно, можно дать отфильтрованную воду из-под крана. Естественно, водичка дается только кипяченая. Однако желательно все же поить ребенка особой водой, которая очищена на молекулярном уровне электроактивационным методом: такая жидкость не принесет организму новорожденного ни малейшего вреда.

    Если у малыша есть проблемы с работой желудочно-кишечного тракта, можно предложить ему отвар фенхеля или укропа. При пониженном гемоглобине, запорах и коликах ребенку следует дать изюмную воду. Однако в этом случае нужно проявить осторожность: у некоторых детей имеется аллергия на изюм, поэтому сперва отвар нужно дать в минимальном количестве — 3-4 капельки, чтобы проследить за реакцией организма крохи. Готовится изюмная водичка очень просто: одну столовую ложку изюма необходимо залить стаканом кипятка и охладить до комфортной температуры. Изюмная вода обычно очень нравится детям: она сладкая на вкус, поэтому пить ее малыш будет с большим удовольствием.

    Помните, что нельзя поить ребенка никакими травяными отварами без разрешения педиатра! Вода должна быть строго кипяченая!

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании
    Ни в коем случае нельзя поить малыша минеральной водой, даже если в ней нет газа: организму ребенка минералы могут принести существенный вред

    Вода при искусственном вскармливании

    Если малыш находится на искусственном кормлении, вода ему нужна в обязательном порядке. В смесях содержится много жиров и белков, поэтому для нормальной работы пищеварительной системы требуется дополнительная жидкость. В противном случае неминуемы запоры.

    Важно помнить, что воду при расчете объема пищи, полученного ребенком, учитывать не нужно.

    В заключение

    Потребности в дополнительной жидкости грудничок не испытывает. Вода может потребоваться в редких случаях. И прежде, чем давать ее, следует в обязательном порядке поговорить с педиатром. Более подробно о том, давать ли ребенку воду при грудном вскармливании, можно прочитать тут.

    Когда давать воду новорожденному при грудном вскармливании?

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливанииСпециалисты по грудному вскармливанию уверены, что допаивать новорожденного водичкой не стоит, приводя многочисленные аргументы на этот счет. В грудном молоке огромное процентное содержание воды (чуть меньше 90 %), поэтому оно одновременно является и питьем, и едой для малыша. Причем, содержащаяся в нем вода — структурированная и прошедшая очистку материнским организмом, а значит самая лучшая и безопасная.

    В вопросе, когда можно начинать давать воду новорожденному, определяющую роль играет возраст. Младенцы до 1 месяца, находящиеся на грудном вскармливании, не нуждаются в допаивании, за исключением случаев, когда имеются медицинские показания. Даже в знойный день или при повышенной температуре тела давать водичку не стоит, достаточно просто чаще предлагать малышу грудь.

    Когда начинать поить водой новорожденного?

    Ответ на этот вопрос должны подсказать обстоятельства и сама жизнь. Если грудное молоко прибывает в достаточном объеме, младенец здоров и нормально развивается, то нет необходимости вообще предлагать воду малышу до полугода или, по крайней мере, дождаться 3-х месячного возраста. С 4 месяцев жизни наступает то время, когда можно давать воду новорожденному при грудном вскармливании без опасений. Однако, родители должны строго следить за ее качеством и количеством. Прежде всего, ее суточная норма не должна превышать 60 мл. Что же касается того, когда именно давать воду новорожденному при грудном вскармливании, то делать это лучше всего в перерывах между кормлениями. Причем правильно поить малыша с чайной ложечки или стаканчика, а не с бутылки.

    Согласно рекомендациям ВОЗ, поить водой новорожденного ребенка можно и нужно лишь тогда, когда малютке исполнится 6 месяцев. Делать это необходимо обязательно. Ведь именно в полгода в рацион младенца вводится первый прикорм, который требует «водного сопровождения».

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Когда начинать давать воду малютке и как? Этот вопрос беспокоит современных родителей, ведь раньше наши мамы допаивали новорожденных буквально с рождения. Однако интересно услышать мнение врачей на этот счет.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    В чем отличие кишечных коликов от газиков у новорожденных, молодые мамы часто недоумевают, ошибочно считая это одним и тем же. Разберемся детальнее в проблеме, а также в том, как малютке помочь избавиться от неприятного состояния.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Новорожденные крошки еще не способны сами помочь себе выпустить газики, которые так часто вызывают мучительные колики, поэтому им необходима помощь взрослых. Мамочки должны быть подготовлены к этому моменту, чтобы вовремя облегчить страдания младенца.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Всегда существуют правила, как и исключения из них. Отвечая на вопрос о допаиваниях новорожденных, нельзя найти однозначного ответа, ведь многое зависит от ситуации. Детально разобраться в этой проблеме и найти маме правильный вариант поможет наша статья.

    Вода ребенку при грудном вскармливании: когда можно и нужно давать

    Когда можно и нужно давать воду ребенку при грудном вскармливании

    • Рекомендации ВОЗ
    • Профилактика неполноценного питания
    • Поддержание объёма вырабатываемого материнского молока
    • Баланс микрофлоры кишечника
    • Желтуха новорожденных
    • Жаркая погода и вода
    • Больной ребёнок
    • Хороший сон
    • Противоположное мнение

    Нужна ли грудничку вода при грудном вскармливании? Вопрос этот вполне предсказуемо возникает у многих новоиспеченных мам. Сколько и когда её давать? Ведь обезвоживание гораздо тяжелее переносится организмом малыша, чем детьми старшего возраста. А как же жаркая погода, сухой воздух в отапливаемой комнате зимой, выведение токсинов при заболеваниях, желтухе новорожденных в том числе? Любой взрослый периодически испытывает жажду.

    Рекомендации ВОЗ

    На это есть подтверждённые исследованиями рекомендации Всемирной Организации Здравоохранения. ВОЗ рекомендует не давать ребёнку первого полугодия жизни воды, если он имеет полноценное грудное вскармливание. Причин тому несколько.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Профилактика неполноценного питания

    Желудок грудничка очень маленький. Насыщение наступает, когда он наполняется молоком. Но если давать ребенку воду, то желудок заполнится ею, и малыш будет чувствовать себя сытым. Он откажется от молока – единственного продукта, который даёт ребенку все необходимые для роста и жизни питательные вещества. Кроме того, он только приспосабливается к выполнению своей пищеварительной функции, как и кишечник. Поэтому вода может задержаться в нем несколько дольше, чем у взрослого. И все это время малыш будет отказываться от еды.

    Вегетативная нервная система, которой ещё только нужно совершенствоваться, отреагирует сигналом в головной мозг о ложном насыщении.

    То есть, если новорожденному давать выпить 50-тимиллилитровую бутылочку воды, то молока он недополучит 50 мл.

    Поддержание объёма вырабатываемого материнского молока

    Чем больше малыш высасывает молока, тем больше его начинают вырабатывать материнские молочные железы. Если же давать ребенку воду, то он не станет напрягать себя сосанием груди. Насыщение даст и вода. Тогда к следующему кормлению и молока прибудет меньше. Ночные допаивания ребёнку не нужны. Именно в это время суток при кормлении вырабатывается гормон пролактин, который отвечает за то, сколько молока нужно выработать молочным железам матери для малыша в наступающий день.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Так природа позаботилась о том, чтобы дневного молока хватало для потребностей грудничка. Если ночью малыш выпьет его мало, то и днём его выработается гораздо меньше. Таким образом, когда мамы предпочитают допаивать детей водой вместо полноценного кормления ночью, тогда и на следующий день малышу достанется меньше молока.

    Баланс микрофлоры кишечника

    Исследования, проведённые по требованию ВОЗ, подтверждают – когда дети до полугодовалого возраста получали исключительно грудное молоко, тогда и кишечными расстройствами они страдали меньше, чем те, кому в грудном возрасте давали не только молоко, но и чаи, воду.

    Дело в том, что ребёнку при рождении дается абсолютно стерильный кишечник. Первую микрофлору ему нужно получить с молоком от матери. Благодаря ему кишечник засевается микроорганизмами в оптимальной пропорции. Оно же и даёт ребёнку необходимые антитела для борьбы с патогенными микроорганизмами.

    Если в это время давать любое иное питье грудничку, то этот хрупкий баланс можно нарушить и спровоцировать развитие дисбактериоза. Не обязательно это должно проявиться как явная патология. Возможно, у малыша появятся боли из-за повышенного газообразования, дискомфорт в животике, который будет давать беспричинную капризность и плохой сон.

    Желтуха новорожденных

    Билирубин – фермент, чрезмерное присутствие которого может давать жёлтый цвет коже грудничка, хорошо растворяется в жирах, но не в воде. Поэтому и для выведения его из организма нужно молоко, а лучше всего – жирное молозиво, но не вода.

    Кроме того, весь идеально подобранный состав необходимых новорожденному для развития жиров можно найти именно в материнском молоке.

    Жаркая погода и вода

    Многие склонны считать, что когда погода становиться жаркой, нужно обязательно восполнять влагу ребёнку, применяя дополнительное допаивание. Зимой же желание давать воду можно объяснить чрезмерной сухостью в помещении из-за отопления. Однако исследования о необходимости допаивать водой проводились и в жарких странах, и в тропиках с повышенной влажностью. Их результаты показали, что и в таких условиях идеальным остаётся материнское молоко, а допаивание при этом не нужно.

    Природа сделала мать и грудничка одной системой по сохранению баланса жидкости. Когда становится жарко, мать также страдает от жажды и пьёт больше воды. Это приводит к тому, что молоко её становится оптимальным для данной температуры, и ребёнок будет чаще просить материнскую грудь. То есть, именно материнским молоком можно избавить ребёнка от жажды лучшим образом. Поэтому в жару надо увеличить количество прикладываний к груди. Это будет стимулировать синтез большего количества молока.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Эти же исследования показали, что когда груднички в жару пьют только молоко, признаки обезвоживания можно встретить гораздо реже, чем, если давать воду. Причина в том, что в молоке сохраняется весь необходимый новорожденному набор микроэлементов, который не даёт развиваться симптомам обезвоживания.

    В жару надо больше уделять внимание охлаждению малыша через кожные покровы. Не стоит одевать ребёнку лишнюю одежду, можно обтирать его влажной тканью.

    Надо регулярно проветривать помещение. Необходимую влажность можно поддерживать с помощью увлажнения воздуха.

    Больной ребёнок

    Сколько нужно пить жидкости больному ребёнку? При любой болезни надо больше пить жидкости, чтобы с нею из организма выводились инфекция и отработанные метаболиты. Это общеизвестно. Но именно материнское молоко даст ребёнку и необходимые питательные вещества, и антитела. Его можно использовать и как идеальный растворитель для лекарств. При значительной рвоте и поносе может понадобиться дополнительное введение жидкости. Но при таких тяжёлых состояниях, как правило, грудной ребёнок лечится в больнице, и уже лечащий врач по состоянию крохи определяет, каким образом и сколько ему вводить жидкости: внутривенно или в виде допаивания.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Хороший сон

    Некоторые мамы считают, что, только попивая водичку, их малыш хорошо засыпает. Здесь главную роль играет именно бутылочка с соской, имитирующая материнскую грудь. В таком случае можно заменить бутылочку укачиванием.

    Противоположное мнение

    Однако далеко не все педиатры придерживаются таких рекомендаций. Многие сходятся во мнении, что малышу не стоит давать воду только до месячного возраста.

    После этого возраста при некоторых состояниях допаивание водой необходимо. Относится это к жаркой погоде и болезненному состоянию. Не всегда можно достичь гармоничного водного баланса только грудным кормлением.

    Обязательно допаивать малыша, если он находится на искусственном вскармливании. В сутки количество воды должно составлять около 50 мл.

    После полугода начинается введение прикорма. От того, сколько вводится прикорма, зависит, сколько давать воды. Чем больше объём прикорма, тем больше допаивание.

    К сожалению, сегодня не существует однозначного мнения о том, стоит ли и в каком количестве допаивать водой малыша до полугода. Поэтому вопрос этот решается индивидуально для каждого малыша его родителями.

    Когда давать воду грудничку при грудном вскармливании

    Кстати, детеныши млекопитающих начинают пить воду, только когда уже едят пищу с «общего стола». Какого либо другого питья до этого они не получают.

    Источники: http://mladeni.ru/mamam/voda-novorozhdennyh-grudnom-vskarmlivanii, http://womanadvice.ru/kogda-davat-vodu-novorozhdennomu-pri-grudnom-vskarmlivanii, http://grudnichky.my1.ru/news/voda_rebenku_pri_grudnom_vskarmlivanii_kogda_mozhno_i_nuzhno_davat/2017-03-22-405

    Развитие ребенка после 1 года

    0

    Календарь развития ребенка по месяцам после 1 года и до 2 лет: психология малыша и его воспитание

    Достигнув возраста в 1 год, ребенок переходит от материального удовлетворения своих потребностей к интеллектуальной пище: малыш активно развивается в психологическом и социальном плане. Еда и сон обеспечивают его физиологические потребности, но весь период бодрствования направляется на накопление и совершенствование умственных способностей. Конечно же, он продолжает расти и крепнуть телом. Большую роль играет и грамотное воспитание, которое дают малышу родители.

    Показатели физического развития

    Если первый год жизни ребенок рос и развивался нормально, то к 1 году его вес должен увеличиться в три раза по сравнению с тем, сколько он весил при рождении. Прибавляет малыш и в росте. По статистике, к первоначальному росту, с которым малыш родился, прибавляется примерно 25-29 сантиметров. Происходит развитие головного мозга: в год его объем должен составлять 60% от объема мозга взрослого человека.

    Двигательные навыки

    Арсенал двигательных навыков, с которым дети встречают свой первый год после рождения, позволяет говорить о возросшей самостоятельности маленького человечка. Многие детки к этому времени уже начинают ходить. Если же ваш малыш еще не пошел, не пропустите момент его первых шагов. Снимите на камеру событие, которое переводит жизнь ребенка на новую ступень.

    Развитие ребенка после 1 года В возрасте около года малыш переходит на принципиально новую ступень развития — он начинает осваивать самостоятельные шаги и становится менее зависимым от мамы и папы

    Развивается мелкая моторика:

    • Ребенок берет еду ручками, учится держать ложку.
    • Помогает маме листать странички книжек, которые ему читают.

    Одеваясь, подает ручки и ножки. Распознает назначение бытовых предметов, знает, для чего нужна расческа, веник или телефон. Пытается повторить манипуляции взрослых с этими предметами. Движения могут быть неловкими, но они явно осознанные. Еще далеко до того момента, когда ваше чадо полностью избавится от родительской опеки, но без вас ему и не прийти к самостоятельности.

    Особенности развития

    После того как ребенку исполнится год, частота посещений педиатра сокращается — как правило, профилактические осмотры проводятся 1 раз в 3 месяца. Связан такой регламент с индивидуальными особенностями развития каждого ребенка. Часто психология выходит на первое место по отрицательному результату. Происходит это из-за неопытности молодой мамы, не сумевшей выработать у себя чувство терпимости к капризам малыша. Отклонения от установленных норм могут быть и у недоношенных детей. С 1 до 2 лет они немного отстают физически и интеллектуально, но, как правило, после 2 лет быстро догоняют своих сверстников во всех сферах.

    Развитие ребенка после 1 года

    Характер ребенка, вклад родителей в занятия с малышом, психологическая и социальная обстановка корректируют прогресс в ту или иную сторону. Если мама хочет, чтобы ее чадо развивалось быстрее остальных, она должна быть терпеливым воспитателем — вдумчивым, ответственным, рациональным.

    Календарные периоды

    Наблюдая за своим чадом, мамочке будет легче определить степень его развития, если разбить весь срок от года до двух лет на календарные периоды. Наш импровизированный календарь привязан к частоте посещений педиатра: это значит, что собираясь на прием к врачу, вы будете иметь представление о том, на какие нюансы в поведении малыша доктор обращает внимание. Кроме того, сможете самостоятельно оценить уровень развития вашего сокровища и правильность его воспитания. Каждый пункт календаря прописан по нарастающей — от простого действия или умения к сложному.

    12-15 месяцев

    Вот, что может карапуз:

    • начинать играть самостоятельно, без подсказки взрослых;
    • выполнять простые просьбы — например, обнять маму;
    • пользоваться вилкой и ложкой;
    • идти вверх по ступенькам лестницы;
    • замечать забавные вещи и смеяться над ними;
    • подражать речи и действиям родителей;
    • говорить на собственном языке;
    • жестами показывать то, что он хочет;
    • хлопать в ладоши;
    • помимо слов «мама», «папа», «деда», «баба», произносить еще одно слово;
    • быстро ползать;
    • ходить, опираясь на мебель;
    • без чьей-либо помощи снимать носки;
    • делать несколько шагов без поддержки;
    • понимать простые просьбы;
    • замечать реакцию родителей на его действия;
    • уверенно стоять;
    • ходить, держа маму или папу за руку;
    • качать головой, давая отрицательный ответ;
    • пить из кружки;
    • пробовать «рисовать» фломастерами и карандашами;

    Развитие ребенка после 1 года Ждать от ребенка художественных шедевров в таком возрасте не стоит: сейчас он только начинает чувствовать цвета и фактуры. Следует позволить малышу творить так, как он хочет, дав ему свободу самовыражения

    • помогать родителям одевать его, поддерживая ручки и ножки в удобном положении;
    • наклоняться за упавшим предметом;
    • узнавать себя в зеркале и радоваться своему отражению;
    • поднимать более тяжелые предметы;
    • играя в мячик, катать его вперед и назад;
    • подкреплять слова жестами, чтобы его поняли;
    • вытаскивать и закладывать игрушки в ящик или коробку;
    • показывать свои глазки, ручки, носик и другие части тела по просьбе взрослого;
    • бегать;
    • обозначать требование тишины жестом «тссс»;
    • «помогать» маме по дому.

    15-18 месяцев

    • переворачивать книжные страницы при чтении сказки;
    • испытывать привязанность к животным и любимым игрушкам;
    • уверенно ходить;
    • петь и делать это с наслаждением;
    • истерить, если чем-то недоволен;
    • пятиться спиной;
    • забираться на разные поверхности, одновременно исследуя их;
    • говорить до 15 различных по смыслу слов;
    • самостоятельно снимать носки или штанишки;
    • спать один раз в день после обеда вместо двух;
    • быстро бегать;
    • сортировать вещи по размеру, форме, цвету (рекомендуем прочитать: как научить ребенка цветам? );
    • играя, «кормить» кукол или мягкие игрушки;
    • складывать из слов фразы;
    • самостоятельно «читать» книжку», рассматривая картинки;
    • уверенно справляться с ложкой, есть с помощью нее;
    • чистить зубки под присмотром родителей;
    • говорить понятнее для взрослых.

    Развитие ребенка после 1 года Малыш до полутора лет уже способен самостоятельно чистить зубы под присмотром взрослых. Необходимо внимательно наблюдать, чтобы кроха не глотал зубную пасту

    18-21 месяцев

    • говорить около 50 слов;
    • понимать значение около 200 слов;
    • составлять из слов простые предложения;
    • самостоятельно снимать одежду;
    • ходить на горшок. контролируя акты дефекации и мочеиспускания;
    • умываться и чистить зубки под контролем мамы или папы;
    • знать и называть части своего тела (ручки, ножки, ушки, носик);
    • имитировать больше действий взрослых — например, выбрасывать мусор в ведро;
    • строить из кубиков башни;
    • давать описания несложным рисункам из книг;
    • открывать и закрывать в доме и шкафах двери.

    21-24 месяца

    • проситься в туалет;
    • быстро учить новые слова или действия (10 слов за один день);
    • повторять все за другими людьми;
    • собирать несложные пазлы;
    • проводить прямую линию;
    • спускаться по ступенькам за ручку с мамой;
    • различать холодно — жарко, много — мало, большой — маленький;
    • надевать и снимать одежду самостоятельно;
    • различать людей по половому признаку (мальчик-девочка, дядя-тетя);
    • прыгать;
    • понимать хорошее и плохое (поведение, слово).

    Развитие ребенка после 1 года К двум годам ребенок обычно усваивает очень своевременное и полезное умение — проситься в туалет, сдерживая на время физиологические позывы

    Как подавать информацию?

    После года начинается период активного умственного взросления малыша. Все его действия – это жадный интерес к окружающему миру, к его внутреннему и внешнему устройству. Проще всего дать ему эти знания через игру. Составьте для себя план занятий с ребенком, введите в него развивающие игры. Ваша задача – обеспечить малышу грамотное социальное и эмоциональное развитие. Создавайте в процессе игры ситуации, с которыми ребенок может столкнуться в реальной жизни. Такой метод подачи информации оптимален для малыша 1-2 лет, он лучше запоминает все и проще координирует свое поведение.

    Голосовое общение с ребенком необходимо подкреплять образами и наглядными примерами. Помните — словарный запас малыша невелик, ему легче понять то, что вы пытаетесь ему донести, через жесты и игровые ситуации. Читая книжку, обязательно объясняйте крохе, почему и зачем герои сказки совершают какие-то действия. Если хотите смоделировать какую-то определенную ситуацию, придумайте собственную сказку. Такие приемы служат частью воспитания ребенка. Почитайте подробнее о развитии речи ребенка с 1 года до 2-х лет .

    Развитие ребенка после 1 года

    Моменты, связанные с реальной жизнью, объясняйте тогда, когда ребенок может видеть их наглядное воплощение: о личной гигиене говорите, когда моете с малышом ручки, а об опасности на дороге — когда стоите с малышом возле мчащихся автомобилей. Информация, не подкрепленная яркими образами, плохо воспринимается и не закрепляется в сознании крохи. Помогите своему маленькому сокровищу развиваться правильно.

    Отклонения в развитии

    Прекрасно, если малыш вписывается в нормы поведения, прописанные для его возраста. Небольшие отклонения от стандарта могут быть связаны с индивидуальными особенностями ребенка, и они, как правило, не вызывают тревоги у специалистов. Есть и критические моменты, на которые стоит обратить особое внимание. Оценивая физические и интеллектуальные способности ребенка, проверьте, нет ли у него подобных проблем:

    • к 15 месяцам малыш все еще не понимает функции простейших бытовых приборов;
    • не стремится имитировать действия взрослых;
    • достигнув возраста 18 месяцев, малыш так и не научился ходить;
    • в этом же возрасте говорит менее 15 слов;
    • в 2 года не умеет составлять слова в предложение.

    Медики считают, что приведенные отклонения чаще всего связаны с недостаточным старанием родителей в обучении ребенка. Причиной проблемы может стать и нехватка общения. Только от родителей зависит, насколько правильно будет идти развитие маленького человека. Дайте ему столько тепла, знаний и навыков, сколько могут дать любящие и заботливые мама и папа.

    Внимание! Вся информация на сайте предоставляется исключительно в справочных целях и носит ознакомительный характер. По всем вопросам диагностики и лечения заболеваний необходимо обратиться к врачу за очной консультацией.

    Пользовательское соглашение
    Копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации проекта и активной ссылки на http://vseprorebenka.ru запрещено.

    © «Все про ребенка», 2016 — 2017

    Развитие ребенка после 1 года

    Как развивать ребенка в год

    Свершилось: крохе исполнился годик! В этом возрасте детки становятся невероятно любознательные и активные. Выбор игр и занятий становится все более обширным. Как лучше развивать и обучать ребенка в этот период? На что сделать упор? Какие занятия с ребенком и игрушки выбрать?

    Многие мамочки, воодушевленные советами педагогов по раннему развитию, бросаются скупать игрушки и пособия для обучения, как только ребенку исполнился годик. Но в большинстве случаев кроха совершенно игнорирует паззлы, «шнуровки» и прочие «развивалки». А на навязывание таких игрушек ребенок реагирует негативно. Он плачет, бросает их на пол, пытается убежать. Это не повод отчаиваться и ставить крест на развитии малыша!

    Не нужно заставлять его играть в то, что ему пока не интересно.Такие полезные игрушки обязательно заинтересуют его рано или поздно. В самом начале лучше сделать упор на развитие и закрепление уже имеющихся навыков ребенка, а именно, ходьба, первые слова, мелкая моторика, сенсорика. Игры для детей 1 года весьма разнообразны и помогут родителям не только закрепить, но и многократно улучшить навыки малыша, присоединив новые умения и знания.

    Не нужно ждать мгновенного результата. Ребенку надо немного времени, чтобы освоить какую-то новую игру или научиться играть с новой игрушкой. Родителям необходимо набраться терпения и каждый день заниматься с малышом.

    Делать это нужно как можно более позитивно, не уставая, показывать, как правильно строить башню из кубиков или собирать пирамидку. Результаты обязательно появятся, возможно, гораздо быстрее, чем считают мама с папой. Нельзя давить на ребенка! Не интересно – ничего страшного.

    Развитие речи

    Развитие речи – важнейшее направление занятий с малышом. Как развивать речь у годовалого ребенка? Конечно, разговаривать с ним. Постоянно. Не ленитесь рассказать ребенку, как прошел день, или описать то, что вы делаете (готовите еду, убираете квартиру). Описывайте ему окружающий мир, когда гуляете на улице. Называйте предметы, их цвет, размер (достаточно терминов «большой» и «маленький»).

    Отлично подходят для развития речи сказки, детские песенки, потешки и стихи. Сейчас продается множество красивых детских книг со стихами. Ритмичные фразы легче воспринимаются на слух и запоминаются ребенком. Очень хорошо купить много разных книжек с яркими картинками, в том числе и специальные экземпляры для купания, чтобы весело и познавательно проводить время в ванной.

    Когда малышу исполнится полтора года, можно обратить внимание на методику с работы карточками с яркими картинками и словами. Такие занятия есть у Монтессори, Домана, Лупан, известных и авторитетных педагогов по раннему развитию.

    Смысл занятия заключается в том, чтобы показывать крохе карточку и говорить о ее содержании, называя предмет или животное, описывая цвет и т.д. Такие занятия с ребенком можно проводить несколько раз в день, используя не более трех-четырех карточек. Нужно следить, чтобы малыш не устал.

    Развитие ребенка после 1 года
    Карточки можно приобрести в готовых наборах или сделать своими руками

    Развитие мелкой моторики и сенсорики

    Развитие моторики и сенсорики имеет колоссальное значение! Такие занятия как нельзя лучше развивают мозговую деятельность, правильное восприятие окружающей среды, психоэмоциональное становление личности.

    В этой области можно придумать великое множество занимательных игр. Детки очень любят играть с крупами. Для годовалых малышей, которые еще тянут все в рот, лучше выбирать манку. Она относительно безопасна, ей невозможно подавиться, закупорить ухо или нос.

    Советуем почитать: Развитие ребенка после 1 годаЧто должен уметь ребенок в год

    • Понадобится большое ведро, тазик или пластиковый контейнер (не менее 10 л).
    • Несколько пачек самой дешевой манной крупы.
    • Несколько небольших игрушек типа шариков для пинг-понга.

    Необходимо высыпать крупу в большую емкость и зарыть в ней игрушки. Далее ребенку предлагается найти в манке то, что там зарыто. Игра очень веселая. Детки будут с удовольствием рыться в крупе, пересыпать ее в ручках, искать игрушки.

    Очень хорошо для моторики практиковать пальчиковые игры – обычные «Ладушки» или «Сорока-Воровка». Это не только весело, но и отлично развивает координацию и ритм.

    Дети обожают игры с водой. Можно играть в ванне, переливая водичку из мисочек разного размера, ловить небольшие резиновые или пластмассовые игрушки в большом тазу или ведре.

    Развитие ребенка после 1 года
    Отличным приобретением будут различные резиновые игрушки для ванны, специальные детские насадки на кран или душ, которые делают купание интересным и веселым

    Развитие творческих способностей

    Чем занять ребенка в год, чтобы развить творческое видение мира? Отлично подойдет пальчиковое рисование и лепка из пластилина. Лепку лучше отложить на то время, когда малыш перестанет тянуть в рот все подряд. А вот рисование пальчиковыми красками можно практиковать сразу после 1 года или даже раньше.

    Отлично развивает моторику и мышление игры с кубиками, пирамидкой и игрушками-сортировщиками. Это развивающие игрушки, которые можно смело приобретать к году и раньше. Если активно играть с ребенком в эти игры, учить, как строить башенку и собирать пирамидку, то через месяц он будет с легкостью делать это сам.

    Отлично развивают моторику и координацию попытки самостоятельно кушать. Не нужно бояться давать ребенку ложку. Да, сначала большая часть каши будет на одежде и на полу, но пройдет несколько недель, и можно будет с радостью наблюдать за крохой, который ест самостоятельно.

    Развитие ребенка после 1 года
    Лучше всего выбирать специальные краски, яркие и безопасные, и ватман самого большого размера. Сегодня такие товары можно приобрести в любом канцелярском магазине или детском супермаркете

    Физическое развитие

    С детьми нужно играть не только в игры, которые развивают мозг, физкультуре нужно уделять не меньше времени. Как позаботиться о физическом развитии крохи?

    Первое и главное правило – больше гулять! При этом нужно позволять ребенку топать ножками по улице. Часто бывает такое, что в год малыши еще не умеют ходить сами. Не беда! В год и месяц большинство таких деток уже делают первые самостоятельные шаги. Необходимо всячески поощрять кроху, хвалить и восхищаться его стараниями.

    Дома тоже нужно организовать такие занятия, как гимнастика и зарядка. При этом важно не только учить ребенка упражнениям, но и показывать на собственном примере, занимаясь с ним каждый день. Родителям такая практика пойдет только на пользу.

    Развитие ребенка после 1 года
    Специалисты считают, что в детском возрасте физическое и умственное развитие неотделимы одно от другого

    Можно включить следующие упражнения:

    • Катание мяча от мамы к ребенку и обратно.
    • Бег («догонялки» с родителями).
    • Подбрасывание мячика.
    • Ходьба по наклонной плоскости.
    • Лазание по стремянке, ступеням или лесенке с поддержкой мамы или папы.
    • Залезание на кресло, стул, диван. Слезание оттуда.
    • Перекатывание на большом надувном мяче с помощью взрослых.
    • Ходьба на месте.
    • Подъем рук вверх и в стороны.
    • С полутора лет можно начинать прыжки на месте.
    • Ближе к двум годам хорошо практиковать такие упражнения, как «мельница» руками и поднимание ног, согнутых в колене, под прямым углом к туловищу (марширование).

    Разумеется, не стоит отчаиваться, если малыш не сразу станет повторять движения. Или какие-то из них ему не понравятся. Пройдет месяц-другой, ребенок привыкнет, и гимнастика станет его любимым занятием.

    Нельзя лениться учить своего кроху чему-то новому. Развитие ребенка в год очень важно! Каждый месяц необходимо вводить новые занятия, давать малышу полезные знания, обучать нужным навыкам. Эта работа быстро принесет плоды, и малыш будет давать все больше и больше поводов для гордости.

    Как развивать ребенка от года до двух лет: что должны знать родители о психологии детей этого возраста

    Период до года сложный, требует внимания, терпения и понимания. Но на втором году жизни досмотр за малышом усложняется, поскольку придется не только им заниматься, но и ходить «по пятам», чтобы обезопасить его жизненный путь.

    К концу первого года ребёнок сидит, ползает, рассматривает предметы, отвечает на вопросы доступным образом, говорит несколько слов, выражает свои эмоции. Большинство уже умеет ходить, с опорой или без неё. Теперь необходимо активно продолжать развитие малыша.

    Развитие ребенка после 1 года

    Развитие ребенка от года до двух лет должно производиться не только в специально отведенное время, но и в любой режимный момент. Это будет естественно, интересно и ненавязчиво. Малышу необходимо читать книжки, рассказывать сказки, стихи и истории. Все это нужно подкреплять иллюстрациями.

    Для развития мелкой моторики, которая оказывает решающее значение на развитие речи, нужно заниматься лепкой. Лучше это делать при помощи соленого теста, которое безопасно для здоровья. Можно перебирать бусинки на замкнутой нитке, нанизывать крупные детали на шнурок, просовывать веревочку в игре «шнуровка» и пр.

    Можно встретить множество советов о том, как развивать ребенка от года до двух, но главное, чтобы это вызывало радость и приносило удовольствие. Во время прогулки нужно обращать внимание на окружающие предметы и явления, называть их, рассказывать об их качестве и цвете. Поднимаясь по лестнице, можно посчитать ступеньки и научиться наступать на каждую поочередно.

    Развитие ребенка требует особого контроля за своими словам и действиями, поскольку малыш подражает окружающим его людям. Нужно просить кроху помочь рассказать стих или спеть песню, вставляя определенные слова.

    Необходимо уделять время рисованию, лучше воспользоваться маркерами или фломастерами, которые не требуют сильного нажима. Буквы и цифры можно учить при помощи азбуки, рисовать их, лепить, выкладывать из макарон, конфет и др. крупных элементов. Не стоит забывать о подвижных играх и развитии воображения.

    Родителям на заметку

    Многие трудности и ошибки в воспитании детей идут из того, что многие родители не могут понять своего ребенка. Они считают, что ребенок – такой же, как они, всего-навсего лишь маленький и несовершенный «взрослый». То есть, просто он многого не умеет и не знает, хуже мыслит, не может справляться со своими эмоциями, не знает грамоты, чтения, счета…

    Они стремятся подстроить ребенка под «требования современности», нагнать недостающие знания, ни вооружаются разнообразными методиками обучения. Сажая кроху перед телевизором или компьютером, они считают, что он осознает и понимает все происходящие на экране события. Но это – самообман.

    Поскольку ребенок способен имитировать окружающих и общаться, имеет удивительную память на детали, родители также приходят к ложному заключению, будто он способен логически мыслить.

    В конце XIX века несколько гениальных психологов – Ж. Пиаже, З. Фрейд, Л.С. Выготский – открыли качественное своеобразие детства и принципиальные различия мировосприятия ребенка и взрослого.

    Они вывели: у ребенка – совершенно другое мышление, качественно другое восприятие всего окружающего его. У него абсолютно отсутствуют сложившиеся стереотипы, представления – процесс их приобретения только зарождается. Ребенок поглощен текущим моментом, он живет в настоящем времени, «здесь и сейчас».

    Его эмоции – ситуативны: он может горько заплакать от того, что у него на виду лопнул воздушный шарик, и так же молниеносно успокоиться и засмеяться, если ему предложат другой. Он полноценно проживает каждый момент своей жизни, он погружен в него, и получает от этого удовольствие.

    Ребенок от года до двух-трех лет — открыт ко всему новому. Его предпочтения быстро меняются, он не может долго заниматься каким либо одним делом.

    Сознание крохи не направленно на будущее – он ничего не придвидит и не опирается на опыт прошлого – даже на свой собственный опыт. И мыслить для малыша – не значит – думать и вспоминать – а значит действовать здесь и сейчас, с конкретными, воспринимаемыми им предметами и игрушками. Никакие абстрактные буквы и цифры ему не интересны и просто не нужны. Ребенок учится преимущественно и через подражание взрослому.

    Видео-материалы по теме статьи

    Игровой процесс — основа развития ребенка:

    Какие игрушки лучше для ребенка в этом возрасте:

    Развивающие занятия с малышом:

    Как справляться с капризами:

    Источники: http://vseprorebenka.ru/razvitie/vozrast/razvitie-rebenka-ot-1-goda-do-2-let.html, http://mladeni.ru/obshee/kak-razvivat-rebenka-god, http://webdiana.ru/deti/uhod-za-rebenkom/1491-kak-razvivat-rebenka-ot-goda-do-dvuh.html

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    0

    Как правильно собрать мочу для анализа у грудничка девочки и мальчика

    Как правильно собрать мочу для анализа у грудничка девочки и мальчика

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    Вы только что вышли из кабинета педиатра и в недоумении вертите в руках направление на сдачу анализа мочи? Оно и понятно, ведь вашей малышке несколько месяцев отроду и собрать материал для исследования обычным способом не реально. Сразу вспомнились советы бывалых бабушек, как собрать мочу у грудничка девочки или мальчика.

    По их рассказам нужно просто отжать пелёнку, на которую перед этим пописала дочурка. Конечно же, этот способ категорически неправильный, так как вместе с мочой в лабораторию вы доставите ворс и различные бактерии. А вот как правильно собрать материал для анализа мы с вами сейчас разберёмся.

    Чем собрать мочу у малыша?

    1. Вы уже знаете, что при помощи пелёнки анализ мочи собирать нельзя. В ту же категорию запрета отнесите и добывание жидкости при помощи памперса или ваты. Кстати, подгузники мало того что поделятся своим биохимическим составом, так ещё и действуют как фильтр, так что пользы от такого анализа как с козла молока;
    2. Детский горшок – прибор, прямое назначение которого сбор мочи. Однако в случае с лабораторным анализом он не подхлдит. Как бы вы его не вымывали или обдавали кипятком, пластмасса не пригодна для сбора материала для анализа, так как вопрос стерильности остается открытым;
    3. Другой способ также знакомый вам из детства – стеклянная тара или специальный пластиковый стаканчик. Вполне приемлемый, но отнюдь не самый простой вариант сбора мочи у грудничка девочки, которую еще нельзя посадить;
    4. Есть и более практичные варианты – мочеприёмник или обычный полиэтиленовый пакет, но и их использование потребует от вас некоторой сноровки.

    Достоинства и недостатки мочеприемников

    Вы должны знать два главных недостатка мочеприёмника:

    • то, что его нужно не забыть купить заранее в аптеке;
    • а также то, что необходимо потренироваться одевать его и снимать, не разлив драгоценный материал.

    То есть, в принципе недостатков у фабричного мочеприёмника нет. Обратите внимание, что есть специальные мочеприёмники для мальчиков и специальные для девочек, это важно, так как принцип крепежа несколько разный.

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    Теперь о достоинствах:

    1. Собрать мочу у грудничка, не зависимо от его половой принадлежности, легко и просто;
    2. Полная стерильность;
    3. Моча собирается строго в мочеприёмник и не разливается по поверхности;
    4. На накопительном отсеке есть мерная градация;
    5. Стоимость приспособления приемлемая;
    6. Можно приобрести в любом аптечном киоске.

    Плюсы и минусы вы уже оценили, пора переходить к практическим занятиям

    Подготовительный этап

    • Прежде всего, вам нужно заранее купить мочеприёмник, а лучше два, так как можно повредить приспособление во время его распаковки;
    • Малышку вы хорошо подмываете под проточной водой, а также стерилизуете тару, куда затем сольёте мочу.

    Этап работы с мочеприёмником

      1. Практическое занятие, как собрать мочу у девочки или грудничка мальчика при помощи мочеприёмника вы начинаете с открытия самого приспособления. Аккуратно разрываете пакет, чтобы не повредить содержимое, расправляете все его части, затем снимаете клейкую ленту и осторожно прикрепляете как на рисунке:Как собрать мочу у новорожденного мальчика
      2. Обратите внимание, что на мочеприёмнике есть жёлтый крестик, он должен находиться между половым органом и анальным отверстием;
      3. Грудничка лучше держать на руках, так накопительный пакетик будет свисать, и моча не перельётся;
      4. Малышка всё это время может капризничать, поговорите с нею, спойте её любимую песенку, обнимите и погладьте;
      5. Если ребенок долго не писает, при этом плачет и нервничает, попробуйте включить воду в кране, возможно журчание поспособствует мочеиспусканию;
      6. Вы можете дать грудничку попить, часто это тоже помогает быстрее пописать малышам.

      Завершающий этап

    • Когда заветный материал для лабораторного анализа собрался в накопительном пакете в объеме не меньше пяти миллилитров, вы можете освобождать малышку;
    • После вы аккуратно надрезаете кончик пакета и сливаете мочу в стерильный стакан или баночку;
    • Мочеприёмник вы отправляете в мусорное ведро, а стерильную ёмкость как можно быстрее в лабораторию.

    Достоинства и недостатки пакета для сбора мочи у детей

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    Мочерприемник из пакета

    Если вы не знаете, как быстро собрать мочу у грудничка мальчика или девочки, то на помощь придёт обычный пакет. Вы сами понимаете, что нужен новый. Ранее использованный, или чего хуже постиранный пакет пригодится разве что для утилизации использованных подгузников, но не для стерильной процедуры сбора мочи.

    1. Пакет нужно надрезать по бокам и соорудить что-то наподобие подгузника, завязав концы на бедрах;
    2. Вам лучше подержать малыша на ручках. Тогда жидкость стечет вниз и не будет протеканий;
    3. Если повезет – ребёнок пописает в течение нескольких минут, но будьте готовы, что придётся походить и полчаса;
    4. После пакет нужно аккуратно снять и слить мочу в стерильный стаканчик.

    Достоинства сбора мочи у ребенка с помощью пакета:

    • метод всем доступен, так как пакет наверняка есть в доме любой хозяйки;
    • стерильность;
    • простой в реализации;
    • можно применять даже с грудничками.

    Полиэтиленовый пакет – это дешевый аналог аптечного мочеприёмника. К недостаткам можно отнести разве что возможность порыва полиэтилена или дискомфорт при длительном контакте с кожей у грудничка. Кроме того этот метод неудобен в старшем возрасте, когда малыш становится более активным и может сорвать приспособление.

    Сбор мочи в банку

    Старинный проверенный годами способ, как собрать мочу – это использовать банку. Инструкция к проведению:

    1. Чтобы результат анализа был сто процентов правильный, нужно тщательно подготовить ёмкость для забора мочи. Банку следует вымыть содой, хорошо промыть, затем стерилизовать на водяной бане, так как вы подготавливаете банки для консервации;
    2. Гигиена самого грудничка должна быть не менее тщательной, от этого также зависит результат анализа;
    3. Затем малыша кладёте на спинку на пеленальный столик, заранее застеленный непромокаемой пеленкой, ножки фиксируете в согнутом и прижатом к животику положении;
    4. Банку подносите к половому органу, но не прикасаетесь к нему, и ожидаете, когда ребёнок пописает;
    5. Вы можете немного надавить на лобковую часть, это может спровоцировать малыша пописать быстрее.

    Но у ребенка в 3 месяца, который еще не сидит, да и в положении с согнутыми ножками вряд ли согласится долго лежать, трудновато будет подловить нужный момент, поэтому рекомендуем вам использовать вместо банки — тарелку. (О том, как развивается ребенок в 3 месяца, вы можете прочитать в статье: Что должен уметь ребенок в 3 месяца ?>>>)

    • малютку нужно подмыть;
    • на пеленальном столике разложить пелёнку, затем положить грудничка;
    • девочку лучше положить на животик, под неё подсунуть тарелку;
    • заранее приготовить емкость для сбора мочи, это может быть специальный стаканчик или хорошо простерилизованная баночка;
    • как только грудничок пописает, нужно слить жидкость в тару;
    • Вы можете поспособствовать тому, чтобы малышка быстрее пописала. Можете дать ей попить, включить кран с водою или переливать жидкость из одного стакана в другой. Иногда помогает щекотка, грудничок засмеется и быстрее пописает. (Вам интересно будет узнать, когда ребенок начинает смеяться ?>>>)

    Как вы сами смогли убедиться, в случае с новорожденной девочкой метод банки почти недейственный, в данном случае рулит метод тарелки. К недостаткам можно отнести вопросы по стерильности и комфортности.

    Правила сбора анализов у грудничков

    Вы знаете, что анализ мочи может проводиться тремя методами:

    1. Традиционный – по Нечипоренко;
    2. Суточный по Аддис-Каковскому;
    3. И анализ на содержание кальция по Сулковичу.

    Материал для первого и третьего анализа вы собираете одинаково, утром, отбирая среднюю порцию мочи. Вам необходимо набрать не меньше пяти миллилитров мочи.

    Конечно, в случае с грудничком, речь о средней порции не идёт, тут как бы вам собрать хоть какую то мочу. Но если лечащий врач настаивает на правилах, то можно попробовать метод сбора при помощи банки. Нужно приготовить три ёмкости и когда грудничок начнёт писать, быстро менять стеклянную тару.

    Второй анализ по Аддис-Каковскому собирается на протяжении всех суток в одну емкость, затем все хорошо перемешивается и на анализ отливается двести грамм жидкости. Этот вид анализа мочи в случае с грудничком вызывает самые большие трудности:

    • Во-первых, малыш писает каждые полчаса, а то и чаще, и лежать весь день на пеленальном столике он не будет;
    • Метод с пакетом также под вопросом. В данном случае придётся поэкспериментировать и на протяжении всего дня использовать различные способы, в зависимости от ситуации.

    Общие правила для всех видов анализа мочи:

    1. Гигиена половых органов грудничка;
    2. Стерильность во время сбора материала;
    3. Стерильность тары, в которой будет переноситься моча;
    4. Быстрая доставка мочи в лабораторию.

    Кстати, интересный нюанс. В правилах сдачи анализа мочи для взрослых есть четкий перечень, чего нельзя кушать или пить. В списке — лекарственные препараты, мочегонные, соленое, перчёное, различные приправы, есть даже оговорка относительно свеклы и моркови, которые могут изменить цвет мочи.

    Что интересно, такие ограничения касаются и грудничков. Понятно, что ваша малышка сама эти продукты не употребляет, но вот через ваше грудное молоко получает сполна. Вам не стоит кушать с вечера огурцы, дыни или арбузы, так как они являются мочегонными, а, следовательно, могут повлиять и на состав вашего молока.

    Обратите внимание, на ваш рацион, если хотите получить адекватный ответ из лаборатории. А о том, что можно кушать кормящей маме, вы можете посмотреть в курсе: Безопасное питание кормящей мамы >>>

    Относительно быстрой доставки собранного материала в лабораторию, вы должны знать, что в тепле моча быстро изменяет свой состав, особенно в отношении бактериологического фона.

    Как собрать мочу у новорожденного: приспособления и советы по подготовке малыша к анализу

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика Врач-педиатр Зиновьева Н.А. 22.12.2015

    Педиатры рекомендуют не реже чем раз в полгода проводить лабораторные исследования биологических материалов малыша. Это позволяет следить за состоянием ребенка и выявить в ранней стадии возможные проблемы со здоровьем. А особо щепетильные медики настаивают на проведении анализов перед каждой вакцинацией. Процедура сдачи крови неприятна, но ясна. А вот вопрос о том, как собрать мочу у грудничка, многих родителей ставит в тупик.

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    Общие правила сбора мочи для диагностики взрослые, как правило, знают хорошо. Накануне нельзя употреблять спиртное, острое и сладкое. Нужна утренняя, средняя порция. А перед процедурой обязательно следует мыться. Тара должна быть стерильной. К детским анализам требования аналогичные.

    С ограничениями в питании здесь проблем нет, ведь малыш и так огражден от вредных продуктов. Но как уговорить дитя «сделать дело» по инструкции? Как собрать мочу у младенца, особенно если речь идет о девочке? Некоторые семьи воспринимают эту задачу, как неразрешимую, и отказываются от направления на исследования.

    Почему нельзя отказываться от исследования

    Но, уверяют педиатры, это неправильная и даже опасная позиция. Ведь общий анализ мочи позволяет выполнить своеобразную ревизию работы многих внутренних органов крохи. О чем же расскажет урина?

    • Как работают почки. Плотность и удельный вес жидкости отражают работоспособность почек. То, как они фильтруют вредные вещества и не вымываются ли полезные элементы из организма. У детей до двух лет считается нормой показатель плотности в 1002-1004. Если эта цифра ниже, возможно, орган не справляется со своей задачей. Более высокое значение говорит о повышенном количестве компонентов в урине и может быть признаком наличия в выделениях белка.
    • Наличие сахарного диабета. О данном заболевании говорит глюкоза в результатах общего анализа мочи, а также повышенная кислотность урины.
    • Проблемы с печенью. Цвет урины может свидетельствовать о сбоях в работе печени. В идеале моча у грудничков должна быть прозрачной или светло-желтой. Насыщенный темный цвет выделений говорит о поражениях органа. К ним, например, может привести передозировка лекарственными средствами. Например, дают нагрузку препараты с парацетамолом.
    • Инфекции мочевых путей. Важно понимать, что очень часто на ранних сроках развития эти заболевания могут не проявляться наглядно. Единственный способ «словить» проблемы вовремя — это диагностика. Повышенное содержание в выделениях лейкоцитов говорит о присутствии инфекции, что в запущенной форме может привести к серьезным проблемам с почками. Врачи бьют тревогу, если в анализах мальчиков показатель лейкоцитов выше пяти, а у девочек — более восьми.

    Исследование урины показывает не только состояние мочевыделительной системы. Полученные данные могут свидетельствовать о проблемах с сердцем, воспалительных процессах, изменениях в работе печени. Один лишь этот анализ не является основанием для постановки диагноза, но именно он выявляет проблемные направления для дополнительной диагностики.

    Устройства для сбора детской мочи

    Врачам процедура сбора мочи у грудных детей кажется естественной и беспроблемной. Поэтому часто медики просто выписывают родителям направление и не тратят время на пошаговый инструктаж. В итоге мамы и папы обзванивают знакомых, штудируют интернет и мучают расспросами бабушек. К сожалению, не все советы «народных экспертов» на самом деле подходят. Чтобы не пересдавать анализы, лучше сразу отделить зерна от плевел.

    Как собрать мочу у новорожденного мальчикаКак собрать мочу у новорожденного мальчикаКак собрать мочу у новорожденного мальчика

    Аптечные и самодельные варианты

    Понимая трудности родителей со сбором жидкости для анализа у маленьких детей, медтехники изобрели ряд нехитрых приспособлений. Приобрести их можно в аптеках, а для удобства есть отдельная продукция для мальчиков и девочек с учетом анатомических особенностей.

    • Мочеприемник. Выглядит он как небольшой мешок с отверстием посередине. По бокам такого мочесборника предусмотрены клейкие полоски, что дает возможность закрепить приспособление на теле ребенка. Такой резервуар позволяет без проблем взять мочу у новорожденной девочки: он прочно фиксируется так, чтобы отверстие для приема жидкости находилось непосредственно у выхода в мочеиспускательный канал. Прикрепив мочесборник, малыша можно укутать в одеяло и поносить на руках, чтобы исключить активные движения и возможность смещения пакета. Тем, для кого эта процедура дебют, лучше сразу приобрести комплект мочесборников: этот первый блин часто бывает комом. В самом мочесборнике неси жидкость в лабораторию нельзя — ее нужно перелить в специальную тару.
    • Полиэтиленовый пакет. В качестве альтернативы аптечным товарам некоторые мамы рекомендуют использовать обычный новый полиэтиленовый пакет. Его разрезают по бокам, продевают между ногами ребенка и завязывают на талии. Получается такой себе подгузник. После того как «все», жидкость переливают в емкость. Правда, очень часто в процессе перемещения мочи из пакета в банку часть урины разливается.
    • Блюдце. Этот способ подходит только для девочек и является выходом из положения, когда нужно собрать анализ без мочеприемника. Небольшую чайную тарелку подогревают и подкладывают под попу лежащего на спине младенца. В таком положении малышка находится пока не выдаст на-гора ожидаемый «анализ». Не забудьте использовать клеенку.

    Чем старше становится ребенок, тем труднее добиться от него терпения в процессе сбора материала для анализа. В этом случае нужны способы без мочесборника и его вариаций.

    Горшок не рекомендуют использовать, поскольку при постоянной эксплуатации на стенках остаются следы биологических веществ. Даже если вы обдадите его кипятком, это не дает гарантии, что анализ покажет объективную картину. Но как вариант некоторые мамы рекомендуют застилать нужник тем же пакетом из полиэтилена и затем «сливать анализ».

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    «Анализ» из памперса и сколько нужно мочи

    Но на выборе способа сбора мочи родительские тревоги не заканчиваются. Вот три самых распространенных вопроса по теме и ответы на них.

    1. А если взять мочу из памперса? Чего делать не стоит точно, так это «выкручивать анализ» из промокшей пеленки или использованного памперса. Во-первых, вы вряд ли соберете таким образом достаточное количество жидкости. А во-вторых, в моче будут присутствовать ворсины и компоненты материалов подгузника.
    2. Сколько нужно мочи для анализа грудничка? Для проведения биохимического исследования ребенка до года достаточно 20 мл материала. Чтобы анализ был полноценным, моча должна быть «добыта» в процессе одного испражнения. Не стоит ради большого количества материала усаживать ребенка на горшок по сто раз. Этот критерий здесь не принципиален.
    3. Если не получилось собрать среднюю порцию мочи? В случае с маленькими детьми это не беда. Главное, чтобы малыш был подмыт и «сдал анализ» сразу после пробуждения.

    Чтобы не мучить ребенка и не нервничать в «ожидании чуда» самим, стоит знать несколько хитростей, ускоряющих процессы мочеиспускания у младенцев. Можно включить воду в кране или звук шумящей воды на ноутбуке. Еще один способ — опустить руку крохи в кружку с теплой водой. Также некоторым помогают поглаживания внизу живота. Плюс ребенка можно в процессе поить.

    На самом деле, научиться, как собрать мочу у новорожденного, несложно. Но нужно еще довезти ее до поликлиники. Для перестраховки емкость с жидкостью стоит дополнительно поместить в пакет и следить, чтобы всю дорогу она была в вертикальном положении. Учитывайте, что если раньше лаборатории принимали материалы на анализ в любой таре, то сейчас многие медики настаивают на применении исключительно аптечных резервуаров. Не забудьте прикрепить к крышке записку с указанием имени малыша, даты и времени сдачи материала.

    Поддержите проект — поделитесь ссылкой, спасибо!

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика 87 12 Как забеременеть мальчиком: способы, которые подтверждены наукой Как собрать мочу у новорожденного мальчика 25 12 Как забеременеть девочкой: диета, «специальные» дни и позы Как собрать мочу у новорожденного мальчика 92 12 Варикозное расширение вен при беременности: почему возникает, чем опасно и как предотвратить

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика Все о детях
    от рождения до школы

    © 2013-2016. Портал для родителей «Все о детях».
    Копирование материалов разрешено только с указанием активной гиперссылки на источник.

    Проект интернет-издательства «Вебополис».

    Сбор материала для исследования у детей

    Сбор анализов является важной и необходимой процедурой для диагностики и профилактики заболеваний в любом возрасте. Особенно важно своевременно сдавать общие анализы детям грудного возраста, т.к. у грудных детей нет возможности пожаловаться на какие-либо отклонения в состоянии здоровья.

    Своевременно и правильно сданный анализ мочи поможет врачу определить общее состояние организма малыша, выявить наличие возможных отклонений и первых симптомов воспаления. Некоторые педиатры рекомендуют сдавать анализы ежемесячно или хотя бы раз в три месяца. Иногда необходимы дополнительные анализы при подозрении на поражение почек, перед проведением вакцинации и антибиотикотерапии.

    При первом направлении на анализы родители теряются, потому что даже не представляют, как собрать мочу у новорожденного ребенка.

    Варианты сбора материала

    Для того чтобы понять, как собрать мочу у новорожденного, необходимо изучить все возможные варианты и взять на вооружение лучший способ:

    1. Сбор в специализированные мочеприемники.
    2. Забор материала с помощью полиэтиленового пакетика.
    3. Сбор мочи в стиральную тару – стеклянную или пластмассовую.

    Для получения достоверных результатов общего анализа мочи (ОАМ) необходимо соблюдать некоторые правила:

    1. Для анализа материал собирают только в утренние часы – первичную мочу с высокой концентрацией после сна.
    2. Перед тем как собрать материал, ребенка необходимо подмыть для исключения попадания бактерий с поверхности кожи.
    3. Для хранения полученного материала и доставки его в лабораторию используется только стерильная тара из стекла или пластмассы.
    4. Нельзя использовать мочу, отжатую из намоченной пеленки, подгузника и перемещенную из горшка. Так как из пеленки в материал могут попасть микроволокна ткани, а с подгузника на анализ поступит химически фильтрованная моча.
    5. Минимум для адекватного анализа необходимо 15–25 мл материала.
    6. Анализ необходимо доставить в лабораторию максимально быстро, оптимальным считается время 1,5 часа. Позже образуется осадок, и моча становится мутной.

    Особенности сбора у мальчиков

    Анатомические особенности мочеполовой системы мальчика намного облегчают задачу для родителей. Перед началом сбора необходимо вымыть руки, подмыть ребенка или обработать половые органы влажной салфеткой, затем насухо вытереть. У мальчика можно воспользоваться любым из перечисленных способов. Наиболее благоприятным является использование специализированного мочеприемника для грудных детей или сбор сразу в емкость для хранения.

    Забор материала в специализированный мочеприемник является наиболее популярным и удобным методом для детей до года. В продаже имеется два варианта мочеприемников – для мальчиков и универсальные.

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    Мочеприемник изготавливается из пластикового пакета объемом 100 мл, имеет липкие гипоаллергенные крепления на кожу и соответственно отверстие для сбора материала, которое анатомически приспособлено для детей. Крепится приемник между ног и пригоден только для однократного использования. После прикрепления малышу лучше находиться в вертикальном положении.

    Его можно поставить в кроватку, если он уже стоит или носить на руках до момента мочеиспускания. Укладывать ребенка и надевать поверх мочеприемника подгузник нежелательно, так как это приводит к смещению мочесборника и вытеканию мочи.

    Сбор непосредственно в стерильную тару пригоден только для мальчиков, т.к. у мальчика мочеполовая система открыта доступу. Главное, не упустить момент и успеть подставить баночку во время опорожнения. При использовании этого способа можно выполнить требование правильного сбора материала и собрать среднюю порцию, пропустив первую.

    Особенности сбора у девочки

    Собрать мочу у девочки немного сложнее, так как мочеполовая система скрыта. Так же, как и при сборе анализа у мальчиков, необходимо соблюдать гигиенические требования, особенно важно выполнять правильное подмывание девочки – движения обязательно делаются спереди назад, для исключения попадания инфекции от анального отверстия во влагалище и зону уретры.

    Для сбора материала для ОАМ у девочек можно так же воспользоваться универсальным мочеприемником, забор этим способом не отличается от такового от мальчиков.

    Как собрать мочу у новорожденного мальчика

    Забор с помощью пакетика не совсем гигиеничный способ, но, тем не менее, существует. Этот метод является удобным в сборе анализа для девочки, особенно новорожденной. Пакетик подкладывается под ягодицы младенца или удобно привязывается между ног, получается самодельный мочеприемник. Остается только дождаться, когда ребенок помочится и затем перелить полученную мочу в резервуар для анализов. Резервуар можно приобрести готовый в аптеке или использовать стеклянную баночку, найденную дома, главное ее простерилизовать. Также для забора материала для ОАМ у девочки можно использовать стеклянное блюдце или одноразовую тарелочку. Действие такое же, емкость подкладывают под ягодицы малышки и ждут опорожнения.

    Как стимулировать младенца на мочеиспускание?

    • Выполнить легкий массаж животика с легким надавливанием в надлобковой области.
    • Включить воду или переливать жидкость из емкости в емкость.
    • Покормить ребенка перед сбором анализа или дать попить.
    • Можно ориентироваться на индивидуальные признаки детей – некоторые замирают, другие беспокоятся во время опорожнения.

    О чем может рассказать ОАМ?

    Конечно, расшифровывать результат анализа должен только опытный специалист, но, тем не менее, родителям желательно знать нормальные показатели и отклонения от нормы.

    Цвет материала может быть от светло-желтого до насыщенного темно-желтого, зависит от концентрации мочи и частоты мочеиспускания. Изменение цвета может наблюдаться при введении в рацион ребенка новых продуктов (свекольного сока или морковного, они могут подкрашивать мочу) и применении некоторых лекарственных препаратов из группы нитрофуранов. Моча должна быть прозрачной, появление мутности наблюдается при пиелонефритах и циститах. Запах материала не должен носить гнилостный характер, он не должен пахнуть ацетоном, аммиаком.

    Плотность материала в норме у детей до двух лет составляет 1002–1004. Реакция мочи должна быть слабокислой с pH 4,5–8. Изменение реакции может свидетельствовать о неправильном питании или о начале инфекционного процесса.

    Белок в материале должен отсутствовать, но все же допускается в минимальных количествах до 0,036 г/л. Более высокие цифры свидетельствуют о нарушении фильтрационной способности в почках. Лейкоциты в моче допускают до 6 штук в поле зрения, более высокие показатели появляются при воспалении мочевыводящих путей. Эритроциты в норме могут присутствовать до двух в поле зрения. Большое их количество говорит о тяжелых поражениях мочевыводящей системы или об ее травматизации. Бактерии, слизь, соли в норме не должны обнаруживаться в ОАМ ребенка.

    Перед анализом педиатр обязан проконсультировать родителей по вопросу, как правильно собрать материал для исследования у грудничка. Для исключения получения ложных результатов анализа необходимо тщательно соблюдать все перечисленные правила, в противном случае ОАМ будет недостоверным. Также врача всегда надо оповещать о питании ребенка, приеме лекарственных средств, витаминов, т.к. все эти факторы могут отразиться на анализе.

    Источники: http://uroki4mam.ru/kak-sobrat-mochu-u-grudnichka-devochki-i-malchika, http://kids365.ru/diagnostics/analiz-mochi/kak-sobrat-u-grudnichka/, http://kidpuz.ru/uxod/sbor-mochi-dlya-issledovaniya-u-detej

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    0

    Признаки сотрясения мозга у ребенка и чем грозит несвоевременная помощь

    Сотрясение головного мозга

    легкая черепно-мозговая травма

    Сотрясение головного мозга классифицируют как самый легкий вид черепно-мозговой травмы. Характерным ее признаком непосредственно после удара или падения является нарушение сознания, дезориентация в пространстве. Немного позже появляются такие симптомы, как вялость и сонливость, головная боль, тошнота, рвота. В таких случаях обязательна консультация врача, поэтому родителям крайне важно знать симптомы сотрясения мозга у ребенка, чтобы вовремя его распознать. Кроме того, это поможет исключить более серьезную патологию, а при ее наличии — провести своевременное терапевтическое или хирургическое лечение.

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Сотрясение является частой причиной обращения к травматологу или неврологу. На этот вид повреждений приходится около 90% всех случаев травм головы. Согласно данным статистики, каждый год с таким диагнозом проходит лечение более чем 30 тысяч маленьких пациентов. Чаще всего легкая ЧМТ диагностируется в возрастной группе от пяти до пятнадцати лет.

    Механизм и причины травмы

    Мозг является жизненно важным и очень чувствительным к различным повреждениям органом. А потому он надежно защищен костями черепной коробки. Кроме того, вещество мозга окружено спинномозговой жидкостью, выполняющей, кроме прочего, функцию амортизатора.

    При сотрясении сильное механическое воздействие на область головы, вибрация, тряска могут приводить к смещению анатомических образований мозга и их травмированию о стенки черепа. При этом менингеальные оболочки и кости мозговой части черепа часто не имеют каких-либо повреждений.

    Обстоятельства, которые становятся причиной черепно-мозговой травмы, различаются в разных возрастных категориях.

    • Сотрясение головного мозга у ребенка до года. Встречается в случаях недостаточного контроля со стороны взрослых. Травма происходит в случае падения со стола, высокой кровати или при неосторожном спуске по ступенькам.
    • Травмы черепа в дошкольном возрасте. Происходят при падении с качелей, езде на велосипеде без шлема, во время игры с другими детьми. У подростков наиболее распространенными факторами, приводящими к сотрясению, становятся лазание по деревьям или гаражам, агрессивное поведение, занятия опасными видами спорта.

    Кроме того, важен и сам механизм травмы. Если ребенок споткнулся и упал на лицо или ударился лбом о пол, покрытый плотным ковром, это редко приводит к каким-либо серьезным повреждениям. Наиболее опасны падения с высоты более двух метров или травмы, полученные при движении со скоростью более 30 км/ч. К сотрясению также приводят падения на твердую поверхность (пол, покрытый керамической плиткой, или бетон).

    Сотрясение мозга у ребенка: характерные симптомы

    Наиболее четким критерием и первым признаком сотрясения служит потеря сознания во время удара по черепу или падения с высоты. Бессознательное состояние может сохраняться секунды либо 10-15 минут. Однако у грудных детей нарушения сознания бывают не так часто, даже несмотря на сильное повреждение головы. Более старшие дети иногда не осознают момент потери сознания, особенно если во время получения травмы рядом не находился кто-то из взрослых.

    Установить факт травмы можно, осмотрев ребенка. В большинстве случаев на волосистой части головы или на лице удается выявить след от удара, ссадины или кровоподтеки.
    В момент ЧМТ часто наблюдаются вегетативные расстройства: резкое побледнение, «мраморность» лица, повышенная потливость. Объективно определяется учащенное или, наоборот, замедленное сердцебиение, изменение артериального давления.

    Родителям крайне важно знать, как определить сотрясение мозга у ребенка, чтобы вовремя обратиться за медицинской помощью. Легкая ЧМТ имеет пять типичных признаков, которые могут проявляться как в первые часы после получения повреждений, так и в отдаленном периоде (в течение суток-двух).

    1. Тошнота и/или рвота. Очень часто возникают через полчаса или несколько часов после удара головой. Малыши до трех лет иногда не хотят есть, груднички не берут грудь.
    2. Сильная и непрекращающаяся головная боль. У дошкольников это может выражаться беспричинным беспокойством и плачем.
    3. Выпадение некоторых событий из памяти. Амнезия бывает на события до травмы или в момент ЧМТ. Некоторые пациенты путают время и дату, могут хуже ориентироваться в окружающей обстановке.
    4. Вялость, замедленность реакций, сонливость. Ребенок не так, как обычно реагирует на внешние раздражители, отказывается от игр, быстро устает. В случае сотрясения он может заснуть в необычное для него время.
    5. Повышенная чувствительность. Вздрагивания, зажмуривания, плач в ответ на звуковые и световые раздражители.

    Иногда у детей раннего возраста отмечается повышение температуры до 37,5 °С, частые срыгивания. Для сотрясения также характерны головокружение и шума в ушах.

    Вышеперечисленные признаки сотрясения мозга у ребенка должны заставить родителей обязательно вызвать «скорую». Врач проверит и оценит симптомы, и лечение сотрясения мозга у ребенка будет адекватным. Это позволит избежать опасных для жизни осложнений и последствий в дальнейшем.

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Диагностика

    Любая травма головы должна стать основанием для консультации врача невропатолога, травматолога или нейрохирурга. Уже при первичном осмотре специалист сможет распознать неврологические признаки сотрясения и при необходимости назначить дополнительные методы исследования.

    При наличии сотрясения неврологические тесты выявляют следующие его признаки:

    • непроизвольное горизонтальное подергивание глаз;
    • снижение мышечного тонуса;
    • повышение сухожильных рефлексов;
    • нарушения координации.

    Основная цель инструментальной диагностики — исключение или выявление более тяжелых повреждений вещества головного мозга.

    • Нейросонография. Проводится детям в возрасте до двух лет: с помощью ультразвука через большой родничок врач оценивает структуры головного мозга, наличие или отсутствие патологических сигналов. Также этим методом при сотрясении можно выявить признаки повышение внутричерепного давления.
    • Эхоэнцефалография. Является менее информативным способом диагностики. С ее помощью определяют смещение срединных образований головного мозга, что косвенно подтверждает наличие гематомы. Электроэнцефалография применяется для определения степени тяжести травмы головы.
    • Рентгенография. Рекомендуется во всех случаях для исключения повреждений черепных костей и шейных позвонков.
    • Компьютерная и магнитно-резонансная томография. Являются наиболее точными методиками исследования. Их проведение обосновано при подозрении на более тяжелое повреждение вещества головного мозга и в клинически неясных ситуациях.

    Таким образом, наличие факта травмы головы у ребенка и объективные признаки сотрясения головного мозга требуют обязательного осмотра врача. Также для исключения осложнений ЧМТ необходимо проведение дополнительной инструментальной диагностики.

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Непосредственно после травмы следует обеспечить ребенку покой и максимально быстро обратиться за медицинской помощью. Если у малыша отсутствует сознание, его следует перевернуть набок. Не рекомендуется самостоятельно давать какие-либо обезболивающие средства.

    После осмотра специалистами и проведения диагностических мероприятий решается вопрос о госпитализации в неврологическое или нейрохирургическое отделение. Лечение сотрясения мозга у ребенка дошкольного возраста, как правило, проводится стационарно. Это необходимо в целях круглосуточного наблюдения за состоянием маленького пациента и профилактики возможных осложнений. Кроме того, нахождение в отделении гарантирует психоэмоциональный и физический покой, что очень важно в первые дни после травмы.

    С лечебной целью назначаются:

    • анальгетики;
    • соли калия;
    • мочегонные средства («Диакарб», «Фуросемид»);
    • лекарства, обладающие успокаивающим действием;
    • препараты, улучшающие обменные процессы («Актовегин», «Солкосерил»);
    • лекарства, влияющие на микроциркуляцию;
    • антигистаминные средства.

    Обычно длительность лечения в стационаре не превышает семи-десяти дней. Уже после выписки из стационара назначают прием ноотропов («Энцефабол»), поливитаминных комплексов.

    В домашних условиях следует обязательно ограничить физическую активность ребенка, исключить занятия спортом, а также игры с прыжками, бегом и падением на пол. Также рекомендуется максимально сократить просмотр телевизора и компьютера. Амбулаторный режим лечения рекомендуют на две недели. Физические нагрузки противопоказаны как минимум в течение месяца после выписки из больницы.

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Что делать, если малыш получил ЧМТ и остался дома

    Наилучшим вариантом, разумеется, является госпитализация в нейрохирургическое или травматологическое отделение. Однако достаточно часто возникают ситуации, когда ребенок после травмы находится дома. Это бывает, когда родители не знают, как проявляется сотрясение головного мозга, или отказываются от госпитализации.

    Кроме того, не во всех случаях симптомы ЧМТ удается выявить непосредственно после травмы. В некоторых ситуациях требуется динамическое наблюдение за ребенком, чтобы исключить или подтвердить диагноз. Контроль за самочувствием малыша необходим как минимум в течение 12-24 часов.

    В таких случаях следует проверять ряд показателей состояния ребенка.

    • Реакция ребенка на внешние раздражители. При черепно-мозговой травме реакция замедленная и вялая.
    • Если ребенок заснул сразу же после травмы. Его следует будить (даже ночью) каждые два часа для оценки его сознания.
    • Как реагирует на свет. При отсутствии ЧМТ малыш активно открывает глаза, зрачки одинакового размера и сужаются при действии яркого света. Если один зрачок больше, это может свидетельствовать о наличии внутричерепного кровоизлияния.
    • Наличие головной боли. Свидетельствует в пользу сотрясения головного мозга.
    • Тошнота или возникновение рвоты. Симптомы могут возникнуть через несколько часов после получения повреждений. Характерно для сотрясения или более тяжелой ЧМТ.
    • Чувство «ползания мурашек» или онемения. Малыш может жаловаться на появление таких неприятных ощущений в одной или нескольких конечностях. Данный симптом также может быть косвенным признаком ЧМТ.

    Характерным признаком сотрясения мозга у детей раннего возраста является нарастание тяжести симптоматики. Если в первые часы после удара головой состояние ребенка остается удовлетворительным, то в последующем оно может ухудшиться, что является грозным признаком и требует незамедлительного вызова врача.

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Какие могут быть последствия

    Прогноз при легкой ЧМТ благоприятный. Иногда травма становится причиной легкого астенического состояния, синдрома дефицита внимания, вегето-сосудистых нарушений. Головная боль после травмы может беспокоить ребенка в течение полугода. В таких случаях показано наблюдение у детского невролога с назначением соответствующего лечения.

    Очень редко после ЧМТ развивается эпилептический синдром. Такие последствия сотрясения мозга у ребенка чаще возникают при недооценке тяжести травмы, а также отсутствии полноценной терапии и несоблюдения постельного режима в первые трое-четверо суток после травмы.

    Профилактика сотрясение мозга у детей заключается в постоянном контроле со стороны взрослых. Детям постарше необходимо разъяснять правила поведения на дороге, во время игры и спортивных тренировок. В случае получения травмы головы ребенок должен обязательно сообщить об этом родителям.

    Поддержите проект — поделитесь ссылкой, спасибо!

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение 34 12 Токсоплазмоз у ребенка: риски при заражении в утробе матери и после рождения Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение 262 12 Гемангиома у детей до года: чем опасна и как лечить опухоль Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение 87 12 Лечение гастрита у ребенка: медикаменты, травы, особенности питания

    Сотрясение мозга у ребенка: как определить в домашних условиях, что делать и чем опасно?

    Можно ли найти на этом свете существо более любопытное и бесстрашное, чем ребенок? Жажда познаний и отсутствие естественного для взрослого человека чувства самосохранения толкает его на исследовательские похождения, которые нередко заканчиваются травмами.

    Сотрясение мозга – одно из самых частых и в то же время опасных последствий падений, ударов, спортивных травм и других аварийных ситуаций, которые практически ежедневно происходят с детьми всех возрастов. О том, как распознать сотрясение мозга, эффективно оказать первую помощь и чем это грозит при отсутствии лечения, вы узнаете из нашей статьи.

    Общие сведения

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Природой предусмотрено все, чтобы мозг человека, а особенно ребенка, был надежно защищен от повреждений. Тяжелым последствиям ударов препятствуют кости черепа: они не только очень крепки, но и подвижны, поэтому обладают способностью амортизировать при соприкосновении с твердой поверхностью. Дополнительную амортизирующую роль играет ликвор – жидкость, которая находится между мозгом и костями черепа и во время удара препятствует их столкновению.

    Защита мозга новорожденных дополнительно обеспечивается родничком (физиологическим отверстием в теменной части черепа) и мягкостью костей.

    Благодаря этим факторам большинство ударов как головой, так и по голове заканчиваются благополучно, особенно в случаях с маленькими детьми, веса которых еще недостаточно для создания сильной инерции и мощного толчка.

    Чтобы получить сотрясение, недостаточно просто стукнуться – толчок должен быть не столько сильным, сколько амплитудным, то есть произойти с размахом (часто бывает при автомобильных авариях, спортивных состязаниях). При этом ликвор не справляется с ролью амортизатора и мозг ударяется о кости черепа, в результате чего происходит временное нарушение его функциональности различной степени тяжести.

    Симптомы и признаки

    Симптомы сотрясения головного мозга у детей зависят от таких факторов, как степень тяжести поражения, возраст пострадавшего, наличие или отсутствие целостности черепных костей.

    К наиболее характерным моментальным признакам, по которым можно быстро определить заболевание, относятся:

    • бледность кожных покровов, которая может сменяться резкой эритемой (покраснением лица);
    • временный астигматизм (рассинхронизация движений зрачков);
    • однократная или многократная рвота ;
    • дети 2-3 лет и старше могут жаловаться на резкую головную боль;
    • потеря сознания разной продолжительности;
    • изменение частоты сердечного сердцебиения (учащение, замедление пульса);
    • сбивчивое дыхание;
    • кровотечение из носа;
    • увеличение или уменьшение размера зрачков, отсутствие их реакции на раздражители.

    При отсутствии своевременной диагностики и адекватной медицинской помощи признаки сотрясения мозга у ребенка приобретают менее выраженный, но при этом затяжной характер:

    • общая вялость (снижение активности, отсутствие интереса даже к любимым занятиям;
    • часто появляющаяся ноющая боль в голове;
    • шум в ушах;
    • головокружения и другие нарушения вестибулярного аппарата;
    • чрезмерная сонливость, или, наоборот, трудности с засыпанием.

    У грудного ребенка сотрясение бывает редко и может проявляться незначительной симптоматикой, такой как обильные срыгивания, повышенное беспокойство и нарушения сна, принимаемое родителями за проявления расстройства пищеварения. Если удар был несильным, то симптомы обычно не держатся дольше 1-3 дней.

    Независимо от возраста температура при сотрясении мозга не меняется, а если и наблюдается ее повышение, то это свидетельствует о независимо возникшей вирусной инфекции.

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    От одного удара (ушиба), головной мозг может получить две травмы из-за, так называемого, противоудара

    Отдельного упоминания требует такой симптом, как нарушение целостности костей черепа. Если после удара отмечается их перелом, то это является показанием к постановке диагноза «черепно-мозговая травма». Такой диагноз может сопровождаться теми же признаками, что и при сотрясении.

    Дифференцировать эти состояния самостоятельно в домашних условиях невозможно – для этого требуется специальное медицинское оборудование. Первая и главная задача родителей заключается в скорейшей транспортировке ребенка в травмпункт.

    Степени тяжести

    При внимательном наблюдении можно определить не только сам факт сотрясения, но и тяжесть его протекания. Согласно общепринятой медицинской классификации отмечаются три степени заболевания.

    Знание их отличительных характеристик подскажет родителям, как определить сотрясение мозга у ребенка в домашних условиях, поможет лучше сориентироваться в ситуации и правильно отреагировать.

    Характеризуется незначительными физиологическими расстройствами, такими как головная боль, головокружение, непродолжительная слабость. Дополнительные симптомы легкого сотрясения мозга: тошнота, однократная рвота, у ребенка до года – срыгивания .

    Основное отличие первой степени заболевания от более тяжелых – время, в течение которого проявляется симптоматика. Если в течение 30-60 минут состояние больного улучшается, он стремится вернуться к привычным занятиям, цвет его лица улучшается, это говорит о том, что самый опасный период уже позади.

    Однако это не означает, что легкое сотрясение не требует больничной диагностики и лечения – ребенка в любом случае следует отвезти в больницу, где ему сделают рентген черепа, убедятся в отсутствии микротрещин и внутренних гематом. Эта мера позволит избежать возможных негативных последствий травмы, таких как головная боль невыясненной этиологии и др.

    Первые признаки сотрясения мозга второй степени проявляются так же, но при этом наблюдаются на протяжении более длительного отрезка времени. Болезнь может осложняться кратковременной потерей сознания (1-2 минуты), отсутствием способности сконцентрировать взгляд, помутнением рассудка.

    Дети постарше (10-12 лет) жалуются на ощущение тумана в голове, посторонние шумы, неспособность удерживать равновесие. Состояние нередко сопровождается обильной неоднократной рвотой. Зрачки реагируют на свет медленнее, чем в нормальном состоянии.

    Понять, что у ребенка сотрясение мозга второй степени можно, если задать ему самые простые вопросы, соответствующие возрасту. Детям до 1 года и чуть старше, которые еще плохо говорят, дифференциальную диагностику может провести только врач.

    При третьей степени больной может потерять сознание на период до 5 минут. Он очень бледен, вял, не способен самостоятельно поменять положение тела. Иногда отмечается кратковременная амнезия – ребенок не в состоянии вспомнить, как его зовут, не узнает окружающих, у него отсутствует ориентация во времени.

    Зрачки при сотрясении мозга третьей степени не реагируют на свет, отмечается разница в их величине. Это свидетельствует о тяжелом поражении одного или обоих полушарий головного мозга. Пульс ребенка неравномерный – он то учащается, то становится медленным, в зависимости от этого изменяется интенсивность вдохов и выдохов. Состояние сопровождается повышенной потливостью, на лбу появляется испарина.

    Если потеря сознания длится дольше 5 минут, это ведет к необратимым последствиям и требует принятия срочных врачебных мер по реанимации.

    Когда появляются первые симптомы?

    Диагностировать сотрясение мозга у ребенка родителям часто бывает непросто по двум причинам:

    1. Отсутствие информации о травме.
    2. Длительный промежуток времени между травмой и появлением симптоматики.

    Опасаясь родительского гнева, дети часто скрывают от них тот факт, что упали или ударились во время прогулки, школьной перемены, драки, тренировки. Ситуация, при которой повреждение мозга начинает проявляться спустя несколько часов, также нарушает видимую связь между причиной заболевания и его последствиями, затрудняет диагностику и лечение.

    Поэтому важно помнить, что тяжелые степени заболевания дают о себе знать сразу после получения травмы, а вот легкие более коварны и могут дать о себе знать спустя 2-3 часа. Обратите внимание на сочетание симптомов. Если это рвота, сопровождающаяся головокружением и/или головной болью, обязательно расспросите сына или дочь о возможных ударах, падениях, столкновениях и других неприятностях, которые могли произойти.

    Независимо от того, через сколько проявляется сотрясение мозга у ребенка, его необходимо показать врачу для уточнения диагноза.

    Первая помощь

    Доврачебная помощь зависит от того, как проявляется сотрясение мозга у ребенка, но самое первое действие взрослого человека – вызов скорой помощи. После этого необходимо осмотреть голову и при наличии повреждений кожных покровов обработать рану неспиртовым антисептиком (хлоргексидином, перекисью водорода), кровотечение остановить ватно-марлевым тампоном, наложить повязку. Использование спиртового антисептика может вызвать болевой шок у ребенка.

    Если мягкие ткани головы повреждены, но признаков сотрясения нет, тоже обязательно вызывайте скорую помощь – симптомы могут обнаружить себя позже.

    При первой степени

    Если пострадавший находится в сознании, а его состояние не вызывает опасений (рвота при сотрясении мозга первой степени может отсутствовать, есть жалобы на несильную головную боль, легкое головокружение), можно и самостоятельно отвести его в больницу, но ни в коем случае не в общественном транспорте. Однако это крайняя, нежелательная мера, поскольку в авто невозможно хорошо зафиксировать больного на случай тряски и обеспечить ему горизонтальное положение с соблюдением техники безопасности.

    Диагностикой и лечением занимаются хирурги, нейрохирурги и невропатологи, но если вы не знаете точно, к кому отвозить ребенка при сотрясении мозга в вашей местности, отправляйтесь в ближайшую травматологию – там ему окажут врачебную помощь и в случае необходимости транспортируют по назначению.

    При второй степени

    При сотрясении мозга второй степени, то есть когда присутствуют рвота, тошнота, головная боль, но нет продолжительного обморока, ребенку необходимо обеспечить горизонтальное положение. Не давайте ему заснуть до приезда врачей – после сна на фоне черепно-мозговой травмы симптоматика может проявиться сильнее, больной станет более вялым, сознание – нарушенным.

    При третьей степени

    В случае серьезной травмы, сопровождающейся потерей сознания, больного следует положить на горизонтальную ровную поверхность на правый бок, правую руку подложить под голову, ноги слегка согнуть в коленях. Левую руку согнуть в локте и свободно уложить вдоль туловища. Это поможет придать пострадавшему оптимальное физиологическое положение, временно зафиксирует в случае резких конвульсивных движений, а также обезопасит его от захлебывания при внезапно начавшейся рвоте.

    Что делать недопустимо:

    • оставлять больного без присмотра независимо от тяжести симптомов;
    • при потере сознания трясти его, пытаясь привести в чувства;
    • класть на спину;
    • класть в положение, при котором голова расположена ниже туловища;
    • игнорировать симптомы, заниматься самолечением.

    Также нельзя устраивать возле пострадавшего суету, пугать его, расстраивать, шуметь – все перечисленное только усугубит состояние.

    Аппаратная диагностика

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Кроме сбора врачом анамнеза, выяснения обстоятельств получения травмы и объективного оценивания им внешних проявлений болезни, диагностика обязательно включает и аппаратные методики, выбор которых зависит от тяжести симптомов.

    В их арсенал входят:

    1. Рентгенография – помогает определить перелом костей черепа.
    2. Нейросонография – ультразвуковое исследование, которое показывает состояние черепной коробки и мозга у детей от рождения до 2-3 лет.
    3. Магнитно-резонансная томография (МРТ) – показывает состояние головного мозга, наличие в нем новообразований и кровоизлияний.
    4. Компьютерная томография (КТ) – позволяет увидеть все те же нюансы, что и МРТ, но занимает меньше времени, поэтому ее чаще применяют с маленькими детьми.
    5. Электроэнцефалографическое исследование (ЭЭГ) – применяется уже после лечения, если травма была тяжелой. С помощью этого обследования можно увидеть, какие участки мозга показывают патологическую активность, и откорректировать лечение последствий.

    Некоторые виды обследований (МРТ, КТ) требуют продолжительного обездвиживания, поэтому затруднительны в применении с маленькими, беспокойными, а также гиперактивными детьми. Поэтому их назначают лишь в случаях крайней необходимости и проводят под общим наркозом.

    Терапия второй и третьей степеней сотрясения осуществляется в условиях стационара. Это позволяет быстро вывести больного из тяжелого состояния и сводит к минимуму негативные последствия заболевания. Ребенку обеспечивается покой и постельный режим, оптимальный способ введения медикаментов – пероральный или внутривенный (через капельницу).

    Лечение сотрясения головного мозга у детей обязательно включает в себя мочегонные лекарства, которые препятствуют возникновению отечности, ноотропы, ускоряющие процесс восстановления функциональности головного мозга, а также противосудорожные и нормализующие внутричерепное давление препараты. Симптоматическое лечение заключается в приеме обезболивающих и седативных лекарств, иногда могут понадобиться антигистаминные.

    При первой степени сотрясения допускается амбулаторное лечение. Домашний уход подразумевает обеспечение покоя, ограждение ребенка от резких движений и негативных эмоций. Большое значение в терапии заболевания и его последствий у ребенка школьного возраста имеет строгое ограничении в просмотре телевизора и компьютерных играх – такие развлечения возбуждающе действуют на нервную систему и замедляют процесс выздоровления.

    Больного, находящегося на амбулаторном лечении, необходимо обеспечить своевременным приемом всех назначенных врачом препаратов. Несмотря на отсутствие тяжелых симптомов, ему также прописываются легкие ноотропы, употребление которых улучшает мозговое кровообращение, способствует улучшению памяти и внимательности, а также предотвращает развитие осложнений.

    В восстановительный период ребенка следует ограничить в двигательной активности, освободить от уроков физкультуры в школе, сделать перерыв в спортивных занятиях. Во время прогулок с друзьями дети бывают очень активны, поэтому такое времяпровождение также временно подпадает под запрет. Возвращение к полноценной жизни возможно после снятия диагноза и разрешения врача.

    Осложнения

    Сотрясение мозга у ребенка симптомы и лечение

    Своевременная диагностика и лечение – два составляющих полного излечения от последствий травмы. В случае их отсутствия даже легкое сотрясение мозга опасно различными последствиями, многие из которых могут омрачить всю последующую жизнь.

    Перенесенное в любом возрасте среднее и тяжелое сотрясение мозга также повышает вероятность возникновения старческих деменций, ускоряет их наступление, отягощает течение. У девочек травма может негативно сказаться на последующих беременностях, которые нередко осложняются угрозой прерывания из-за гипертонических кризов.

    Можно ли предотвратить?

    «Знал бы, где упадешь – соломки бы подстелил». Эта пословица в полной мере отображает степень непредсказуемости получения любой травмы. Тем не менее, снизить риски возможно, если соблюдать элементарную технику безопасности.

    С детьми грудного возраста она заключается в том, чтобы ни при каких условиях не оставлять их на пеленальных столах, диванах и любых других возвышениях без присмотра. Это правило непреложно действует даже в случае с новорожденными, которые еще не умеют поворачиваться самостоятельно.

    Заблаговременно опускайте днище детской кроватки и/или манежа, не дожидаясь, пока ребенок научится садиться или вставать. Делать это следует заранее, при первых попытках малыша перейти на следующий уровень физического развития. При наличии в частном доме лестниц ставьте специальные ограждения.

    Когда малыш научится ползать и ходить, присмотр должен стать еще более тщательным, ведь вероятность травматизма многократно повышается. Соблюдайте меры безопасности на детской площадке и постепенно приучайте к этому ребенка. По мере взросления разъясняйте ему правила поведения в общественных местах – садике, школе, прививайте рассудительность, осторожность и склонность к самосохранению.

    Сотрясения головного мозга у детей. Симптомы и лечение

    Сотрясение головного мозга — это один из самых распространенных диагнозов в детской травматологии. В целом, черепно-мозговая травма (ЧМТ) занимает первое место среди всех травм детского возраста, требующих госпитализации. Примерно 120 тысяч детей с сотрясением головного мозга ежегодно поступают в больницы России.

    По степени тяжести черепно-мозговая травма подразделяется на легкую (сотрясение головного мозга), средней тяжести (ушиб головного мозга легкой и средней степени тяжести, с возможными переломами костей свода черепа) и тяжелую (ушибы головного мозга тяжелой степени, внутричерепные гематомы со сдавлением мозга, переломы основания черепа). По счастью, до 90% детской ЧМТ приходится на сотрясения мозга, о чем и пойдет речь в этой статье.

    Высокий уровень травматизма у детей объясняется повышенной двигательной активностью ребенка, его непоседливостью и любознательностью, которая сочетается с несовершенством моторных навыков и координации движений, а также пониженным чувством опасности и страха высоты. Кроме этого, у детей младшего возраста голова имеет относительно большой вес, а навык страховки руками еще не развит, поэтому маленькие дети падают, как правило, вниз головой и руки не подставляют.

    Причины детской ЧМТ очень специфичны для каждой возрастной группы. Новорожденные в общей массе пострадавших составляют 2%, дети грудного возраста — 25%, ясельного — 8%, дошкольного — 20% и школьного возраста 45%.

    Травмы у младенцев — это прежде всего результат невнимания и беспечности их родителей. Дети до 1 года чаще всего (более чем в 90%!) получают травмы головы после падения с пеленальных столиков, кроватей, с рук родителей, из колясок и т.п. Никогда нельзя оставлять малыша одного в месте, откуда он может упасть. Если вам надо отойти от ребенка на расстояние, большее, чем в тянутая рука, не поленитесь, переложите его в кроватку, в коляску с бортиками, в манеж! Одной-двух секунд бывает достаточно, чтобы кроха перекатился к краю пеленального столика и упал.

    Начиная с 1 года малыши начинают ходить. Основной причиной ЧМТ становится падение с высоты собственного роста, а чуть позже — падения с лестниц, деревьев, крыш, окон, горок и пр. Сам эпизод ЧМТ не всегда удается выявить. Следует иметь в виду, что если ребенок оставался под наблюдением родственников, соседей или няни, то они могут скрыть от родителей факт падения малыша.

    Дети более старшего возраста сами по различным причинам зачастую утаивают травму. Кроме этого у детей возможно повреждение мозга без непосредственной травмы головы. Эти повреждения обычно возникают при воздействии на тело ребенка резкого ускорения или торможения (синдром «встряхнутого ребенка»). Синдром «встряхнутого ребенка» чаще всего наблюдается в возрасте до 4-5 лет и может возникнуть при грубом обращении, прыжках с высоты на ноги, а у детей младшего возраста даже при их чрезмерно интенсивном укачивании.

    Признаки сотрясения мозга

    При сотрясении головного мозга в нем не происходит грубых, необратимых изменений, и такая травма, будучи наиболее частой, имеет самый лучший прогноз и очень редко приводит к осложнениям.

    Следует помнить, что головной мозг ребенка (и особенно младенца) существенно отличается от мозга взрослого человека. Картина сотрясения головного мозга у взрослых существенно отличается от течения этой травмы у ребенка.

    Во взрослом возрасте сотрясение головного мозга проявляется следующими основными признаками: эпизод потери сознания от нескольких секунд до 10-15 минут; тошнота и рвота; головная боль; амнезия (выпадение из памяти) событий, связанных с травмой (до травмы, сама травма и после травмы). Кроме этого выявляются некоторые специфические неврологические симптомы, такие, как нистагм (подергивание глазных яблок), нарушение координации движений и некоторые другие. Картина сотрясения головного мозга у ребенка совершенно иная.

    У детей до 1 года сотрясение головного мозга, как правило, протекает малосимптомно. Потери сознания чаще не бывает, отмечается однократная или многократная рвота, тошнота, срыгивания при кормлении, бледность кожи, беспричинное беспокойство и плач, повышенная сонливость, отсутствие аппетита, плохой сон.

    У детей дошкольного возраста чаще удается установить факт потери сознания, тошноты и рвоты после травмы. У них отмечаются головные боли, учащение или замедление пульса, нестабильность артериального давления, бледность кожных покровов, потливость. При этом нередко отмечается капризность, плаксивость, нарушение сна.

    Иногда у детей наблюдается такой симптом, как посттравматическая слепота. Она развивается сразу после травмы или немного позже, сохраняется в течение нескольких минут или часов, а затем самостоятельно исчезает. Причина этого явления до конца не ясна.

    Особенности детского организма приводят к тому, что длительное состояние компенсации может смениться быстрым ухудшением состояния. То есть сразу после падения ребенок чувствует себя удовлетворительно, а через некоторое время появляется и начинает быстро нарастать симптоматика.

    Первая помощь при ЧМТ

    Что делать родителям, ребенок которых получил черепно-мозговую травму? Ответ здесь один — ребенка следует обязательно и срочно показать врачу. Лучше всего сразу вызвать «скорую помощь», которая обязательно отвезет ребенка в стационар, имеющий детских нейрохирургов или невропатологов. И эта мера не является излишней. При минимальной симптоматике и жалобах у малыша может быть тяжелое повреждение головного мозга. Длительное видимое благополучие ребенка, отсутствие симптоматики, особенно при кровоизлияниях в головной мозг, нередко спустя несколько часов и даже дней сменяется прогрессирующим ухудшением состояния, которое начинается с изменения поведения ребенка, его повышенной возбудимости, может быть тошнота, рвота, нистагм, у грудничков выбухает родничок, затем появляется сонливость, наблюдается угнетение сознания.

    Диагностика сотрясения мозга

    В больнице ребенка осматривает детский невропатолог, нейрохирург или травматолог. Он тщательно выясняет жалобы, собирает анамнез (историю заболевания), проводит общий и неврологический осмотр. Назначаются дополнительные методы диагностики. Основными являются рентгенография черепа, нейросонография (у маленьких детей), эхо-энцефалография (Эхо-ЭГ). При необходимости — компьютерная томография головного мозга (КТ), магниторезонансная томография (МРТ), электроэнцефалография (ЭЭГ), люмбальная пункция.

    Рентгенография черепа проводится большей части больных. Целью данного исследования является выявление переломов черепа. Наличие любого повреждения костей черепа автоматически переводит травму в разряд средне-тяжелых или тяжелых (в зависимости от состояния ребенка). Иногда у маленьких детей с благополучной клинической картиной на рентгенограммах выявляются линейные переломы костей черепа. Судить о состоянии вещества головного мозга по рентгенограммам нельзя.

    Нейросонография (НСГ) — это ультразвуковое исследование головного мозга. На нейросонограммах хорошо видно вещество головного мозга, желудочковая система. Можно выявить признаки отека головного мозга, очаги ушиба, кровоизлияний, внутричерепные гематомы. Процедура проста, безболезненна, быстро выполняется, не имеет противопоказаний. Ее можно проводить многократно. Единственное ограничение нейросонографии — наличие так называемых «естественных ультразвуковых окон» — большого родничка или тонких височных костей. Метод очень эффективен у детей в возрасте до 2 лет. Позже ультразвук становится трудно проходить через толстые кости черепа, что резко ухудшает качество изображения. Аппаратура для выполнения нейросонографии имеется в большинстве детских больниц.

    Эхо-энцефалография (Эхо-ЭГ) — это также ультразвуковой метод исследования, который позволяет выявить смещение структур средней линии головного мозга, что может свидетельствовать о наличии дополнительных объемных образований головного мозга (гематомы, опухоли), дать косвенную информацию о состоянии вещества головного мозга и желудочковой системе. Метод этот простой и быстрый, однако надежность его невысока. Раньше он широко использовался в нейротравматологии, но при наличии современных средств диагностики, таких, как нейросонография, компьютерная и магниторезонансная томография, от него можно полностью отказаться.

    Идеальным методом диагностики повреждений и заболеваний головного мозга является компьютерная томография (КТ). Это рентгенологический метод исследования, при котором с высокой четкостью можно получить изображения костей черепа и вещества головного мозга. По КТ диагностируются практически любые повреждения костей свода и основания черепа, гематомы, очаги ушиба, кровоизлияния, инородные тела полости черепа и пр. Точность этого исследования очень высока. Его основным недостатком является то, что КТ-аппарат дорог, и он есть далеко не в каждой больнице.

    Магниторезонансная томография (МРТ) — наиболее точный, но сложный и дорогой метод обследования центральной нервной системы. Он редко используется для диагностики острой черепно-мозговой травмы, так как не позволяет увидеть кости черепа, менее точен для распознавания острых кровоизлияний, занимает больше времени, чем компьютерная томография, часто требует наркоза при обследовании маленьких детей — ребенок должен лежать абсолютно неподвижно в течение 10-20 минут, а маленькие дети этого сделать не могут; кроме того очень немногие клиники могут похвастаться наличием магниторезонансных томографов.

    Электроэнцефалография (ЭЭГ) позволяет изучить биоэлектрическую активность головного мозга. Она применяется по специальным показаниям для оценки степени тяжести черепно-мозговой травмы, выявления очагов эпилептической активности. Очаг эпиактивности — область коры головного мозга с патологически измененной активностью нейронов (нервных клеток), которая может приводить к возникновению эпилептических приступов.

    Люмбальная пункция — это забор ликвора (жидкости, омывающей головной и спинной мозг) из спинно-мозгового канала на поясничном уровне. Изменения в ликворе могут свидетельствовать о травме или кровоизлиянии (наличии крови) или воспалительном процессе, менингите. Люмбальная пункция проводится крайне редко и только по особым показаниям.

    Тактика лечения сотрясения мозга

    После того как малыш упал, до того как его осмотрит доктор, помощь ребенку заключается в создании спокойной обстановки. Нужно уложить малыша, обеспечить ему покой. Если есть кровотечение из раны, произвести по возможности ее обработку и бинтование.

    Помимо диагностических процедур в приемном покое больницы проводится обработка повреждений мягких тканей головы (ушибов, ссадин, ран). Дети, особенно раннего возраста, с подтвержденной черепно-мозговой травмой, в том числе и с сотрясением головного мозга, подлежат обязательной госпитализации.

    Госпитализация имеет несколько целей.

    Во-первых, в течение нескольких дней ребенок находится под контролем врачей в условиях стационара для раннего выявления и предотвращения осложнений травмы — отека головного мозга, появления внутричерепных гематом, эпилептических (судорожных) приступов. Вероятность этих осложнений мала, но последствия их крайне тяжелые и могут привести к катастрофически быстрому ухудшению состояния ребенка. Поэтому при сотрясении головного мозга стандартный срок госпитализации составляет неделю. При хорошем техническом оснащении стационара (компьютерная томография, нейросонография), позволяющем исключить более тяжелые повреждения мозга, сроки пребывания в больнице можно сократить до 3-4 дней.

    Во-вторых, во время госпитализации больному обеспечивается создание психоэмоционального покоя. Это достигается ограничением двигательной и социальной активности ребенка. Безусловно, добиться полностью постельного режима для детей сложно, но все же условия больницы не допускают беготни, шумных игр, долгого просмотра телевизора, сидения за компьютером. После выписки домашний режим сохраняется еще на протяжении 1,5-2 недель, несколько недель ограничиваются занятия спортом.

    Медикаментозная терапия при сотрясении головного мозга имеет несколько целей. В первую очередь, ребенку назначаются мочегонные препараты (чаще всего ДИАКАРБ, реже — ФУРОСЕМИД) в обязательной комбинации с препаратами калия (АСПАРКАМ, ПАНАНГИН). Это делается для профилактики отека вещества головного мозга. Проводится успокаивающая терапия (ФЕНОЗЕПАМ, НАСТОЙ КОРНЯ ВАЛЕРИАНЫ) и назначаются антигистаминные препараты (СУПРАСТИН, ДИАЗОЛИН, ДИМЕДРОЛ). При головных болях назначаются анальгетики (БАРАЛГИН, СЕДАЛГИН), при выраженной тошноте — ЦЕРУКАЛ. В более поздние сроки могут назначаться ноотропные препараты, улучшающие процессы обмена в мозге, витамины.

    Контроль за состоянием детей осуществляется лечащим и дежурным врачом, а также постовыми медсестрами. В случае любого ухудшения проводится повторный осмотр ребенка, назначаются дополнительные диагностические исследования (нейросонография, компьютерная томография, ЭЭГ).

    Предлагая лечь в больницу, врач прежде всего заботится о том, чтобы не пропустить более тяжелой, нежели сотрясение головного мозга, травмы, а это возможно только при квалифицированном наблюдении за ребенком.

    При удовлетворительном состоянии малыша через несколько дней родители могут забрать его домой под расписку. Однако и дома требуется соблюдать лечебно-охранительный режим, ограничивать просмотр телевизора, игры на компьютере, прогулки, посещение друзей, продолжать медикаментозную терапию. При любом подозрении на ухудшение состояния ребенка (появление тошноты и рвоты, головных болей, немотивированная сонливость, судорожные приступы, появление слабости в конечностях, частое срыгивание у малышей) следует немедленно повторно обратиться к врачу для дообследования и возможной госпитализации.

    Как правило, через 2-3 недели состояние ребенка полностью приходит в норму. Сотрясение головного мозга обычно проходит без последствий и осложнений. Ребенок снова может посещать ясли и детский сад, заниматься спортом.

    В заключение еще раз необходимо подчеркнуть важность своевременно обращения в специализированный детский стационар, что позволит исключить более тяжелые формы черепно-мозговой травмы.

    Комментарии

    Источники: http://kids365.ru/diseases/sotryasenie-mozga/, http://www.vse-pro-detey.ru/sotryasenie-mozga-u-rebenka/, http://www.7gy.ru/rebenok/detskie-bolezni-simptomy-lechenie/77-simptomy-i-lechenie-sotrjasenija-golovnogo-mozga-u-detej.html

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    0

    Как лечить ОРВИ у детей

    Счастливый, здоровый ребенок – мечта большинства родителей. Присутствие в окружающем мире разнообразных бактерий, вирусов, с которыми сталкивается малыш, становится причиной заболеваний. Что означает распространенный диагноз ОРВИ у детей? Бронхиты, грипп, и множество иных болезней медики обозначают загадочной аббревиатурой. ОРВИ – это многочисленная группа заболеваний, имеющих вирусную этимологию, затрагивающих верхние дыхательные пути, слизистые. В чем отличие ОРЗ и респираторных инфекций, вызываемых вирусами?

    Причины острой респираторной вирусной инфекции у детей

    Диагноз «острые респираторные заболевания» – общее название массы заболеваний у детей, при котором происходит поражение дыхательных путей. Возбудителями являются бактерии или вирусы. ОРВИ – отдельная подгруппа в составе ОРЗ, толчком к развитию которых служат вирусные инфекции. Формирование иммунитета ребенка начинается с грудного возраста: если младенец до года практически не контактирует с «враждебной» средой, то годовалые и постарше детки начинают активно познавать мир.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Расширение привычных границ общения приносит не только новые знания, но и становится причиной острых респираторных заболеваний. Какие инфекции вирусной природы у детей медики относят к ОРВИ:

    1. Грипп. Легко мутирующий, являющийся причиной пандемий/эпидемий, этот вирус представлен тремя видами: А (наибольшую опасность представляют атипичные: «свиной», «куриный»), В и С.
    2. Парагрипп. Этот вид ОРВИ у большинства детей поражает горло и трахею, у грудничка может вызвать приступ стеноза гортани.
    3. Риновирусы. Воспаление носовых ходов, выделения слизи, покрасневшие глазки – симптомы ОРВИ, более известного под названием «сопли».
    4. Аденовирусы. Имеют длительный инкубационный период, стертую форму течения, проявляясь периодически «тройным букетом»: воспалением слизистых носа, глотки и глазок (конъюнктивитом).
    5. Энтеровирусы («кишечный» грипп). К общему ухудшению самочувствия, как и при любых видах ОРВИ, присоединяется сильная диарея, обезвоживание.
    6. RS (респираторно-синцитиальная) инфекция. Объектом действия данных вирусов являются нижние дыхательные пути – бронхи, легкие. Для этой группы ОРВИ характерны: сухой, надрывный кашель у детей, учащенное дыхание, одышка.

    Заражение инфекционным заболеванием происходит путем попадания вирусов от больного индивида, выделяющего в воздух мельчайшие частички мокроты или слизи из носа, к здоровому. Ослабление иммунитета приводит к инфицированию и развитию у детей ОРВИ. Стараясь снизить риски, не забывайте, что больной человек остается заразным до 10 дней с момента проявления инфекции.

    Возможными причинами ОРВИ у многих детей являются:

    1. Снижение иммунитета:
      • нехватка витаминов;
      • стрессовые ситуации;
      • частые простуды.
    2. Посещение детских садов, кружков, школы.
    3. Наличие хронических/аутоиммунных заболеваний.
    4. Переохлаждение.
    5. Недостаточная закалка организма.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Первые признаки и симптомы заболевания

    Для ОРВИ характерны особенности проявления симптомов в зависимости от вида вируса. Немаловажную роль играет сезонность заболеваний: грипп, риновирусы, катары верхних дыхательных путей – неизменные спутники осенне-зимнего периода, энтеровирусные формы характерны для весны и лета, тогда как аденовирусная инфекция – круглогодичная «бяка». Общими признаками наличия ОРВИ у большинства детей являются:

    • насморк;
    • кашель;
    • покраснение глаз;
    • боли в горле;
    • раздражение трахеи.

    Определить вид вирусной инфекции, назначить правильное лечение может только детский врач. Однако, мамам детей нелишними будут знания особенностей симптоматики ОРВИ:

    1. При гриппе на первый план выходят общие симптомы интоксикации у детей: вялость, слабость, мышечные боли, «выкручивание» ножек и ручек. Главным показателем выступает быстрое поднятие температуры до критических показателей, проблематичность ее «сбивания».
    2. Заболевание кишечной формой ОРВИ сопровождается рвотой, диареей, тошнотой. Температура поднимается до высоких отметок, однако легко сбивается жаропонижающими препаратами.
    3. Клиника аденовирусной инфекции отличается длительностью катаральных проявлений, небольшим повышением температуры, общим ухудшением иммунитета.
    4. Остальные формы ОРВИ протекают по общей «схеме»: появление насморка, першения в горле, кашель (сухой или мокрый). Возможно повышение температуры до 38 – 38,5С.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Методы диагностики

    Поставить правильный диагноз, определив вирусную природу возникновения заболевания у детей, педиатру помогут:

    1. Осмотр ребенка. Включает:
      • сбор информации о появлении симптомов ОРВИ;
      • визуальный осмотр горла;
      • прослушивание дыхательных путей;
      • измерение температуры.
    2. Сбор и анализ результатов лабораторных исследований:
      • мазок из слизистой (ПЦР);
      • определение серологической реакции вируса (РСК);
      • экспресс-метод выявления вируса на основании мазка эпителия носовых ходов.
    3. Рентгенография (флюрография) при подозрении на пневмонию.

    Лечение ОРВИ у детей

    Реакцией на проникновение инородных тел в организм при ОРВИ становится повышение температуры. Многие мамы пугаются растущего столбика термометра, стремясь снизить показатели. Это приводит к затяжному выздоровлению: при температуре 38 и выше организм детей начинает активно продуцировать антитела к вирусу. Ошибочность лечения ОРВИ во многом заключается в «самодеятельности» родителей, низкой квалификации педиатра, когда назначаются антибиотики при насморке, вирусных трахеитах и иных инфекциях.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Симптоматическое лечение

    Приступать к лечению ОРВИ следует после обязательной консультации с участковым педиатром. В ожидании визита врача создайте оптимальные условия для быстрейшего выздоровления: постельный режим, правильное питание – диета и обильное питье, чистое, проветриваемое помещение детской. Какие лекарственные средства помогут нивелировать у детей симптомы ОРВИ:

    1. Жаропонижающие препараты: «Панадол», «Парацетамол» в виде сиропов (1 мерная ложка для детей до 3 лет), таблеток. Суточная дозировка для детей – 60 мг на кг веса, разовая – 15 мг/кг.
    2. Растворы для промывания носовых ходов: «Салин», «Аквамарис». Не менее эффективным будет «домашний» вариант физраствора. Достичь требуемой концентрации вы сможете, растворив чайную ложку морской/поваренной соли в стакане кипяченой воды.
    3. Сосудосуживающие капли: «Снуп», «Називин» способствуют восстановлению носового дыхания, подсушивая слизистую. Маленьким детям при ОРВИ отлично подойдут «Протаргол» с протеинатом серебра или «Сложные капли», производимые в аптеках по заказу родителей. Длительность применения при ОРВИ не должна превышать 3-5 дней.
    4. Препараты от кашля. Легкий, влажный кашель свидетельствует о поражении ОРВИ верхних дыхательных путей. Муколитические средства: «Таблетки от кашля», «Мукалтин» следует принимать в дозировке 1 таблетка за полчаса до еды 4 раза /сутки.
    5. Противовоспалительные препараты. «Ибупрофен», «Найз», «Нурофен» отличаются комплексным действием: уменьшают ревматический синдром, снижают температуру, убирают воспаление и отечность. Дозировка зависит от возраста и веса. Максимально допустимая норма нимесулида – 5 мг, ибуфена – 20 мг на 1 кг веса.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Этиотропная терапия

    Вирусная этимология заболевания у детей предполагает применение лекарственных средств, действие которых направлено на укрепление противовирусной защиты организма, а также борьбу с бактериями, если к ОРВИ присоединилась бактериальная инфекция:

    1. Противовирусные препараты: «Ацикловир», «Арбидол». Выпускаются в форме таблеток. В первые дни заболевания дозировка составляет: 1 таблетка (2 мг) 5 раз за день. Малышам до 2х лет прописывают половинную дозу. Детям до 5 лет при лечении ОРВИ рекомендуются свечи «Виферон» с витаминами С, Е, обладающие комплексным антивирусным и иммуностимулирующим эффектами.
    2. Антибиотики. «Бисептол», «Амоксиклав», «Кларитромицин» эффективны при наличии бактериальной инфекции, сопровождаемой кашлем; «Ампициллин», «Флемоксин солютаб» хорошо справляются с ангинами, бронхитами, пневмонией. Дозировка подбирается врачом индивидуально для ребенка в соответствии с инструкцией.
    3. Стабилизирующие средства. Действие препаратов «Фенистил», «Лоратидин» направлено на снижение проявления аллергического эффекта у детей при ОРВИ. Дозировка для детей до года – 10 капель до 3х раз за день, до 3х лет – 15 капель, старше – 20 капель.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Народные средства

    Облегчить состояние малыша при вирусной инфекции помогут проверенные веками рецепты народных целителей:

    1. Витаминные чаи. Травяной сбор, приготовленный с равных частей ромашки, лимонника, липы, отлично справится с интоксикацией организма у детей при ОРВИ. Дозировка – полстакана отвара каждые 1,5-2 часа.
    2. Лимонно-медовый настой. Долька лимона, чайная ложка меда и малюсенький кусочек имбиря, залитые кипяченой водой, повысят иммунные силы ребенка.
    3. Капустный лист. Намажьте нагретый до температуры тела заболевшего малыша тонким слоем меда и приложите к грудной клетке на ночь, примотав полотенцем. Влажный, легко отхаркивающийся кашель, улучшение самочувствия, нормализация дыхания – результаты процедуры.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Гомеопатия

    Использование принципов гомеопатического лечения свойственно средствам, имеющимся в наличии большинства аптечных сетей. Эффективными препаратами при специфической симптоматике ОРВИ, назначаемыми врачами детям, являются:

    1. «Афлубин». Имеет профилактическое действие, повышающее иммунный ответ организма в результате месячного приема в сезон вирусов и простуд. Первые дни (1-3) следует принимать до 8 раз / день, постепенно сокращая количество доз до трех за сутки. Дозировка: капля – деткам до годика, до 4х – малышам до 5 лет, 5-9 капель за раз деткам школьного возраста.
    2. «Оциллококцинум». Отлично борется с гриппом на начальной стадии заболевания. Эффективен при «ликвидации» остаточных явлений ОРВИ. Для приема детям рекомендовано развести таблетку в воде (до 100 мл). С появлением первых симптомов следует принять одну дозу. Вторую таблетку, разведенную водой, необходимо выпивать маленькими порциями (по чайной ложке) каждые четверть часа.

    Возможные осложнения после ОРВИ у ребенка

    Антибиотикотерапия при вирусной инфекции, усиленное лечение жаропонижающими препаратами, равно как и его отсутствие, порой становятся причинами осложнений у детей. Каковы возможные последствия ОРВИ:

    1. Инфекции дыхательных путей, осложненные бактериальными поражениями их нижней части: воспаления легких, бронхиты, гнойные ангины у детей.
    2. Ларингиты, трахеиты опасны для новорожденных деток, детей до года. Маленький просвет гортани малыша при стенозе закрывается, вызывая проблемы с дыханием. В таких случаях ребенок должен проходить курс лечения в стационаре педиатрической больницы.
    3. Хронические риниты, отиты, разрастание аденоидной ткани у детей – последствия аденовирусной формы ОРВИ.
    4. Прием лекарств в превышенных дозировках, отсутствие правильного лечения, перенесение ОРВИ ребенком «на ногах» зачастую становятся причинами присоединения вторичных инфекций, вызывая болезни почек, печени, нервной системы, ЖКТ.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Профилактика гриппа и других респираторных вирусных инфекций

    Избежать заболевания и снизить вероятность подхватить ОРВИ помогут профилактические меры, направленные на:

    1. Укрепление иммунной защиты организма. Прием витаминно-минеральных комплексов для детей перед осенним сезоном простуд и вирусов будут стимулировать создание надежного «барьера» к инфекциям.
    2. Предупреждение ОРВИ. Контрастный душ, хождение босиком, регулярные проветривания, зарядка и физические нагрузки помогут в домашних условиях укрепить защитные механизмы ребенка.
    3. Выработку иммунитета к определенным штаммам гриппа. Прививки, сделанные в начале осени, способствуют выработке антител к определенному виду вируса.
    4. Во время эпидемий ОРВИ мамам с детьми стоит избегать многолюдных скоплений людей. Для деток дошкольного возраста и школьников желательно ограничить посещаемость развлекательных центров, магазинов, кружков.

    Видео: как и чем лечить ребенка при ОРВИ – доктор Комаровский

    Народная мудрость, что простудные заболевания при помощи таблеток можно вылечить за неделю, а, обеспечив правильные уход, питьевой и режим питания – за 7 дней, недалека от истины. У детей большинство ОРВИ протекают в классической форме: сопли, кашель и температура сопровождают до 90% вирусных инфекций. Почему не стоит насильно кормить ребенка при заболевании, как помочь организму малыша быстрее справиться с простудой, вы узнаете, посмотрев видео ниже.

    Детские вирусные заболевания: профилактика и лечение

    Самыми частыми детскими болезнями являются «простуды», как их называют родители, или острые респираторные инфекции – как их правильно называют врачи. Такими болезнями хотя бы раз в жизни болеют все дети.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Самыми частыми детскими болезнями являются «простуды», как их называют родители, или острые респираторные инфекции – как их правильно называют врачи. Такими болезнями хотя бы раз в жизни болеют все дети.

    Родители по-разному относятся к детским вирусным заболеваниям: есть родители, которые готовы лечить несколькими сильнейшими препаратами даже банальный насморк, существует также группа родителей, считающих, что детские инфекции пройдут и без лечения.

    Принцип умеренности лечения

    Не правы ни те, ни другие родители. Лечить большинство вирусных инфекций у малышей все-таки нужно, но лечение должно быть умеренным и адекватным. Современной медицине известно более 200 типов респираторных вирусов. Одни из них менее агрессивны, другие – очень опасны, особенно малышам.

    Так, грипп дает осложнения в виде пневмонии или отита, аденовирусная инфекция может испортить зрение . а респираторно-синцитиальный вирус (РС-вирус) привести к развитию обструктивного бронхита и спровоцировать бронхиальную астму в дальнейшем.

    Самой же большой ошибкой всех родителей является попытка самостоятельно вылечить ребенка – традиционно и с помощью средств народной медицины. Стоит помнить также, что не все методы лечения взрослого человека допустимы для ребенка. Поэтому, если ваш малыш заболел вирусной инфекцией, самым правильным будет посещение или вызов врача, и назначение лечения именно врачом.

    Как лечить вирус у ребенка?

    Основа лечения большинства вирусных инфекций – это активация защитных сил организма и уменьшение проявлений неприятных симптомов – насморка, кашля, головной боли или интоксикации.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка Детские вирусные заболевания: профилактика и лечение

    Заметьте, в списке неприятных симптомов мы не указали лихорадку (температуру). Многие родители замечают, что малыш заболел, по повышению температуры и спешат давать ему жаропонижающие. Этим они совершают большую ошибку. Лихорадка и есть активация защитных сил организма, это защитная реакция тела на внедрение в него вирусов.

    При температуре тела 38 градусов размножение вирусов тормозится в 10-20 раз, при повышении температуры тела до 39 градусов – полностью прекращается. Поэтому, если ребенок нормально переносит лихорадку, сбивать ее до цифр 38.5-39 градусов не нужно. Поите ребенка жидкостью для предотвращения обезвоживания, создайте ему условия для сна и покоя.

    Для укрепления иммунных сил организма ребенка можно применять препараты интерферона – в виде капель в нос, свечей и таблеток. Они помогают в борьбе организма с вирусами, но активны только в первые сутки-двое от начала болезни. Остальное лечение простуды заключается в устранении неприятных симптомов – заложенности носовых пазух, сухого кашля и других.

    Что не стоит применять в лечении детей?

    Не стоит делать следующего, в особенности при лечении детей до 3-х лет:

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка Детские вирусные заболевания: профилактика и лечение

    • сбивать температуру ниже 38 градусов;
    • парить ноги в тазу с горячей водой и горчицей,
    • ставить горчичники. Детская кожа очень нежная и легко может произойти ожог, горчица может вызвать дерматит и аллергию, а резкие перепады температур могут привести к потере сознания и нарушению мозгового кровообращения и работы сердца;
    • ставить банки, так как они вызывают на коже сильные внутрикожные кровоизлияния и нарушают свертывание крови;
    • закапывать детям до 3-5 лет в нос соки растений (свеклы, моркови, алоэ, каланхоэ) или масляные капли. Соки растений агрессивны и вызывают ожог слизистой, что приводит к ее атрофии, а масла вызывают нарушение работы ресничек на поверхности эпителия носа, и не позволяют им активно удалять вирусы и микробы;
    • применять средства от кашля, кроме ингаляций. Многие препараты от кашля применяют совершенно не по назначению, что приводит к затягиванию лечебного процесса;
    • применять антибиотики и иммуномодулирующие средства без назначения врача.

    Методы профилактики детских простуд

    Помните правило, что болезнь лучше предупредить, чем лечить. Профилактика вирусных инфекций очень проста, но действенна:

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенка Детские вирусные заболевания: профилактика и лечение

    • в сезон эпидемий воздержитесь от посещения малышом людных мест (магазинов, рынков и общественного транспорта);
    • не надевайте на ребенка много теплой одежды. Доказано: больше всех болеют дети, чьи мамы и бабушки переживают, что ребенок замерзнет. «Тепличные» дети имеют практически нулевой иммунитет. Зимой при комнатной температуре в 20-22 градуса грудного ребенка следует одеть в шерстяные носки, кофту и чепчик. Малышам, которые умеют ходить, следует бегать по дому босиком;
    • ведите сами и прививайте ребенку здоровый образ жизни, принципы правильного питания . закаливайте малыша ;
    • проведите вакцинацию ребенка от гриппа перед началом сезона простуд;
    • применяйте ароматерапию (лук, чеснок, эфирные масла) для оздоровления атмосферы в доме, проветривайте помещения, гуляйте с малышом на улице.

    Здоровья вам и вашим близким!

    Ротавирусная инфекция у ребенка. Рекомендации для родителей.

    Рано или поздно каждый родитель сталкивается с таким заболеванием, как ротавирусная инфекция у ребенка. И если взрослые переносят его достаточно легко, то для детского организма данный недуг очень опасен.

    Способы заражения

    1. Грязные руки. Врачи не зря говорят, что гигиена должна быть на первом месте. Необходимо научить ребенка мыть руки как можно чаще.

    2. Плохо вымытые ягоды и фрукты.

    3. Контактно — бытовой путь.

    4. Потребление некипяченой воды.

    Симптомы ротавирусной инфекции

    Скрытый период при данном заболевании составляет 1-2 дня. Первые симптомы схожи с симптомами обычной простуды. Слегка покрасневшее горло, слезящиеся глаза и насморк не вызывают у родителей серьезных опасений. По мере прогрессирования к симптоматике заболевания присоединяются:

    1. Рвота — частая, изматывающая. Ребенка рвет при попытке выпить любую жидкость.

    2. Температура — высокая, 38-40 градусов.

    3. Жидкий стул с кислым запахом, пенистый — главный показатель наличия инфекции в организме.

    4. Боли в животе — могут быть как умеренными, так и острыми.

    5. Апатия, вялость ребенка.

    За счет большой и быстрой потери жидкости инфекция способна привести к обезвоживанию организма. Такое осложнение особенно опасно для детей до пяти лет. Обезвоживание у малышей происходит стремительно, вызывая судороги и напрямую влияя на нервную систему ребенка. Нехватка жидкости в организме может привести к сбою в работе легких, развитию пневмонии. При первых симптомах обезвоживания родители обязаны обратится к врачу.

    Симптомы обезвоживания организма

    — западание родничка у детей до года;

    — сухость слизистых;

    — сухость и шелушение кожных покровов;

    — плач без слез;

    — отсутствие мочеиспускания.

    Ротавирусная инфекция у ребенка: лечение

    Основная задача родителей заключается в постоянном восполнении жидкости — регидратации. Необходимо следить, чтобы ребенок выпивал как можно больше воды. Пить следует маленькими дозами, чтобы не спровоцировать приступ рвоты. Если ребенок отказывается от воды, а рвота частая, необходимо вызвать врача и до его прихода заставлять ребенка принимать жидкость любым способом: с чайной ложечки, из шприца без иглы, вливая за щечку.

    Даже если состояние ребенка не вызывает сильного беспокойства, то осмотр педиатром все равно необходим. Специалист назначит соответствующее лечение. Оно включает в себя:

    — регидратацию с применением специального раствора для нормализации водно-солевого баланса в организме;

    — жаропонижающие препараты;

    — закрепляющие препараты — только по рекомендации врача. Инфекция выводится из организма с жидким стулом, и здесь важно не устранить диарею, а облегчить состояние ребенка;

    — абсорбенты — для исключения интоксикации организма;

    — препараты для нормализации работы желудочно-кишечного тракта;

    — специальная диета — из рациона исключаются сладкие, жирные блюда. Сокращается потребление молока. Разрешены — овощные супы, каши, сухарики.

    Обычно симптомы ротавирусной инфекции полностью исчезают через 5 — 7 дней при условии своевременно начатого лечения. Если же заболевание протекало с осложнением, то восстановительный период продлится более 10 дней.

    Рекомендации для родителей

    1. Обеспечить ребенку постельный режим. Если состояние позволяет, то разрешены недолгие прогулки.

    2. Исключить контакты ребенка со здоровыми детьми.

    3. Ежедневная влажная уборка должна проводится с дезинфицирующим средством.

    4. Регулярное проветривание помещения.

    Главный залог быстрого выздоровления ребенка — нежность и забота родителей. Оградить малыша от всех заболеваний не получится, поэтому необходимо с терпением отнестись к его состоянию и выполнять все рекомендации детского педиатра.

    Чем лечить вирусную инфекцию у ребенкаЧем лечить вирусную инфекцию у ребенкаЧем лечить вирусную инфекцию у ребенкаЧем лечить вирусную инфекцию у ребенка

    Источники: http://sovets.net/5279-orvi-u-detei.html, http://m.passion.ru/mama/detskoe-zdorove/detskie-virusnye-zabolevaniya-profilaktika-i-lechenie-74495.htm, http://zoj.kz/populiarnie/rebenok/rotavirusnaya-infektsiya-u-rebenka-rekomendatsii-dlya-roditeley.html